下列有關(guān)細(xì)胞膜功能的敘述錯誤的是（　　）
A、將細(xì)胞與外界環(huán)境隔開
B、控制物質(zhì)進出細(xì)胞
C、進行細(xì)胞間的信息交流
D、合成磷脂和蛋白質(zhì)
考點：細(xì)胞膜的功能
專題：
分析：細(xì)胞膜的主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成，還有少量的糖類．細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點是流動性，功能特性是選擇透過性．細(xì)胞膜的功能：1、將細(xì)胞與外界環(huán)境分開；2、控制物質(zhì)進出細(xì)胞；3、進行細(xì)胞間的物質(zhì)交流．
解答： 解：A、將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開是細(xì)胞膜的功能之一，A正確；
B、進行細(xì)胞間的信息交流是細(xì)胞膜的功能之一，B正確；
C、控制物質(zhì)進出功能是細(xì)胞膜的功能之一，C正確；
D、磷脂是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成的，蛋白質(zhì)是在核糖體上合成的，不是細(xì)胞膜的功能，D錯誤．
故選：D．
點評：本題考查了細(xì)胞膜的功能方面的知識，考生要能夠識記細(xì)胞膜的三點功能，識記脂質(zhì)和蛋白質(zhì)的合成場所，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列個體中屬于純合子的是（　�。�
A、RRDdFF與rrDdff
B、RrDDff與RrddFF
C、rrddFF和RRddff
D、RrDdFf和rrddff

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是一組“金絲雀草虉”胚芽鞘的實驗，每項實驗處理方法不同，其中能說明“感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端”的是（　　）
A、2與3B、1與2
C、1與3D、2與4

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科目：高中生物 來源： 題型：

以山桐子為原料，研究纖維素酶對提取山桐子油的影響，結(jié)果如圖．相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、纖維素酶通過破壞山桐子細(xì)胞的細(xì)胞壁提高提油率
B、該研究中需要將實驗溫度控制在纖維素酶催化的適宜溫度
C、圖1實驗中，如果將加酶量提高到3.0%，提油率將下降
D、根據(jù)研究結(jié)果，生產(chǎn)中加酶量2.5%、酶解時間6h是最佳條件

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)酶與ATP的敘述不正確的是（　�。�
A、藍(lán)藻和綠藻都能進行光合作用形成ATP，但形成的場所不同
B、酶之所以能加快化學(xué)反應(yīng)的速率是因為其降低了化學(xué)反應(yīng)的活化能
C、酶是具有分泌功能的細(xì)胞分泌的一種化合物
D、若人體靜脈滴注ATP注射液治療心肌炎，則ATP到達(dá)心肌細(xì)胞內(nèi)至少要穿越3層細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

不含15N的洋蔥根尖分生組織細(xì)胞在以15N為唯一氮源的培養(yǎng)基中完成一次分裂，產(chǎn)生的子細(xì)胞放入不含15N的培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng)至下一次分裂的后期，此時細(xì)胞中（　　）
A、每條染色體上DNA分子的兩條鏈都含15N
B、每條染色體上DNA分子都只有一條鏈含15N
C、著絲點分開后形成的兩條染色體中只有一條含15N
D、著絲點分開后形成的兩條染色體都含15N

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科目：高中生物 來源： 題型：

給一氧化碳中毒的病人進行輸氧時，要在純氧中混入5%的二氧化碳?xì)怏w，以維持呼吸中樞的興奮，這種調(diào)節(jié)是（　�。�
A、神經(jīng)調(diào)節(jié)B、體液調(diào)節(jié)
C、激素調(diào)節(jié)D、內(nèi)分泌調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

冬青葉肉細(xì)胞中的核酸，含有的堿基種類及核苷酸種類分別是（　　）
A、1、4B、5、8
C、4、4D、5、4

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科目：高中生物 來源： 題型：

衰老細(xì)胞具有的特征是（　　）
①水分減少，細(xì)胞萎縮
②新陳代謝的速率減慢
③某些酶的括性降低
④呼吸速率上升
⑤色素積累增多
⑥呼吸速率減慢
⑦細(xì)胞核的體積增大
⑧細(xì)胞膜的通透性改變．
A、①②③④⑤⑥
B、①②③④⑤⑥⑦⑧
C、①②③⑤⑥⑦⑧
D、①②③④⑤⑧

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