A、局部電流的傳導(dǎo);局部電流的傳導(dǎo) |
B、遞質(zhì)的傳遞;遞質(zhì)的傳遞 |
C、遞質(zhì)的傳遞;局部電流的傳導(dǎo) |
D、局部電流的傳導(dǎo);遞質(zhì)的傳遞 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖甲中的B含有一個高能磷酸鍵,若B進(jìn)一步水解可產(chǎn)生腺嘌呤核糖核苷酸 |
B、細(xì)胞吸收K+時,a催化的反應(yīng)加速,b催化的反應(yīng)被抑制 |
C、圖乙中,若某溫度X大于m小于n,則X溫度下該酶的催化效率有可能與n相同 |
D、圖乙中溫度為m時比n時酶活性低,比較而言m比n更有利于酶的保存 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④ | B、①②④⑤ |
C、②③⑤ | D、③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞核位于細(xì)胞的正中央,所以它是細(xì)胞的控制中心 |
B、細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場所 |
C、細(xì)胞核控制細(xì)胞的代謝和遺傳 |
D、核膜上的核孔是大分子進(jìn)出核內(nèi)外的通道 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經(jīng)元a接受刺激后膜內(nèi)外的電位變?yōu)閮?nèi)負(fù)外正 |
B、神經(jīng)元c通過突觸釋放遞質(zhì)使神經(jīng)元b興奮 |
C、神經(jīng)元c可以接受神經(jīng)元a和神經(jīng)元b發(fā)出的信號 |
D、神經(jīng)元c對a的負(fù)反饋調(diào)節(jié)可及時終止神經(jīng)元a的興奮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、吸收空氣中的O2 |
B、吸收空氣中的CO2 |
C、檢測酒精產(chǎn)生 |
D、檢驗CO2的產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、元素組成 |
B、基本組成單位 |
C、化學(xué)組成 |
D、雙螺旋結(jié)構(gòu)模型 |
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