甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理，酶活性與處理時(shí)間的關(guān)系如圖所示．下列分析錯(cuò)誤的是（　　）
A、甲酶不可能是具有催化功能的RNA
B、甲酶能夠不被該種蛋白酶降解
C、乙酶活性的改變是因?yàn)槠浞肿咏Y(jié)構(gòu)的改變
D、乙酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)
考點(diǎn)：酶的概念,酶的特性
專(zhuān)題：
分析：分析曲線(xiàn)圖：大部分酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，少量酶是RNA．用蛋白酶處理甲、乙兩種酶后，乙酶活性降低，甲酶活性不變，說(shuō)明乙酶是蛋白質(zhì)，甲酶可能是RNA（核酶）．據(jù)此答題．
解答： 解：A、絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少量酶是RNA．用蛋白酶處理后，甲酶活性不變，則說(shuō)明甲酶可能是RNA，A錯(cuò)誤；
B、用蛋白酶處理后，甲酶活性不變，說(shuō)明加酶能夠不被該種蛋白酶降解，B正確；
C、用蛋白酶處理后，乙酶活性降低，說(shuō)明乙酶是蛋白質(zhì)，被蛋白酶處理后分解（分子結(jié)構(gòu)改變），C正確；
D、用蛋白酶處理后，乙酶活性降低，說(shuō)明乙酶是蛋白質(zhì)，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題的切入點(diǎn)是酶的本質(zhì)，要求考生明確絕大部分酶是蛋白質(zhì)，還有少數(shù)酶是RNA，再結(jié)合曲線(xiàn)圖，準(zhǔn)確判斷甲酶和乙酶的化學(xué)本質(zhì)，進(jìn)而準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下是驗(yàn)證pH對(duì)過(guò)氧化氫酶活性影響的實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)原理：過(guò)氧化氫酶催化反應(yīng)的最適PH接近中性（過(guò)氧化氫酶在接近中性條件下活性最強(qiáng)，催化反應(yīng)最快），在過(guò)酸過(guò)堿的情況下都會(huì)影響酶的活性．
材料用具：質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的過(guò)氧化氫溶液，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的新鮮豬肝研磨液，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaOH溶液，蒸餾水．
燒杯，試管，試管夾，量筒，溫度計(jì)，酒精燈，三角架，石棉網(wǎng)，pH試紙等．
（1）補(bǔ)充完成下列實(shí)驗(yàn)方案：
1號(hào)試管2號(hào)試管3號(hào)試管
實(shí)驗(yàn)步驟一試管各加入2mL
 
二 加入
 
 加入2mL 5%的鹽酸溶液加入2mL 5%的NaOH溶液
三加入1mL 20%新鮮豬肝研磨液
四觀(guān)察試管中氣泡的產(chǎn)生情況
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 
 
 
結(jié)論過(guò)氧化氫酶在過(guò)酸過(guò)堿的條件下，都會(huì)使酶活性下降或失去活性
（2）如果將步驟三和步驟二對(duì)換，再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，原因�?div id="ttppjxj" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（3）不能以H2O2為材料來(lái)探究溫度對(duì)H2O2酶活性的影響，原因是：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是真核細(xì)胞染色體上基因的表達(dá)過(guò)程示意圖．有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、基因的轉(zhuǎn)錄需要RNA聚合酶的催化
B、成熟mRNA上具有起始密碼子、終止密碼子
C、“拼接”時(shí)在脫氧核糖和磷酸之間形成化學(xué)鍵
D、翻譯過(guò)程需要成熟mRNA、tRNA、氨基酸、ATP、核糖體等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞的全能性是指（　　）
A、已經(jīng)分化的細(xì)胞全部能進(jìn)一步分化
B、已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能
C、細(xì)胞既能分化，也能恢復(fù)到分化前的狀態(tài)
D、細(xì)胞具有全面的生理功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知下列密碼子及其對(duì)應(yīng)的氨基酸：AUG-甲硫氨酸，起始密碼子；UUG、CUU--亮氨酸； AAC、AAU--天冬氨酸；GAA--谷氨酸；UGU--半胱氨酸；UGA--終止密碼子．以“-AAT-GAACTTGAATTGATGT-”的互補(bǔ)鏈為模板合成一個(gè)小分子多肽，那么構(gòu)成此多肽的氨基酸的數(shù)目和種類(lèi)為（　�。�
A、6、4B、3、4
C、4、3D、5、3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一般情況下，生物體生命活動(dòng)的主要能量來(lái)源、直接能源物質(zhì)、能量的主要儲(chǔ)存形式依次是（　�。�
A、糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、脂肪
B、ATP、糖類(lèi)、脂肪
C、糖類(lèi)、ATP、脂肪
D、糖類(lèi)、ATP、蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有氧呼吸過(guò)程中，氧的作用是（　�。�
A、直接氧化體內(nèi)有機(jī)物
B、使丙酮酸氧化分解生成CO2
C、第二階段與氫結(jié)合形成水
D、在線(xiàn)粒體內(nèi)膜上與氫結(jié)合形成水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

維生素D屬于（　�。╊�(lèi)物質(zhì)．
A、磷脂B、脂肪C、固醇D、類(lèi)脂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

洋蔥是生物學(xué)中較為常用的實(shí)驗(yàn)材料，下列有關(guān)敘述中恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/div>
A、利用洋蔥的根尖分生區(qū)做葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)
B、利用洋蔥的根尖成熟區(qū)細(xì)胞做低溫誘導(dǎo)染色體加倍的實(shí)驗(yàn)
C、利用洋蔥的鱗片葉觀(guān)察細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象
D、利用洋蔥的綠葉做葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)

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