洋蔥是生物學(xué)中較為常用的實(shí)驗(yàn)材料，下列有關(guān)敘述中恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/div>
A、利用洋蔥的根尖分生區(qū)做葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)
B、利用洋蔥的根尖成熟區(qū)細(xì)胞做低溫誘導(dǎo)染色體加倍的實(shí)驗(yàn)
C、利用洋蔥的鱗片葉觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象
D、利用洋蔥的綠葉做葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)
考點(diǎn)：觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原,葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：根據(jù)題干分析，管狀葉伸展于空中，進(jìn)行光合作用，說明含有葉綠體；鱗片葉層層包裹形成鱗莖，外層表皮細(xì)胞含有紫色液泡，可觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原；內(nèi)表皮細(xì)胞無色素，可觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布．
洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞觀察植物細(xì)胞的有絲分裂；洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞，色素含量較多，用于觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原；洋蔥的綠葉做葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)．
解答： 解：A、洋蔥根尖根尖分生區(qū)細(xì)胞無葉綠體，不能用于色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)，A錯誤；
B、洋蔥根尖成熟區(qū)的細(xì)胞不能增殖，所以不能做低溫誘導(dǎo)染色體加倍的實(shí)驗(yàn)，B錯誤；
C、利用洋蔥的紫色外表皮鱗片葉觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯；洋蔥的白色內(nèi)表皮鱗片葉在弱光條件下觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原，C正確；
D、洋蔥的綠葉含有色素較多，做葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)，D正確．
故選：CD．
點(diǎn)評：本題以洋蔥為實(shí)驗(yàn)材料，考查了低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍、觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)、色素的提取和分離等實(shí)驗(yàn)，意在考查學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)材料和解決問題的能力，難度適中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理，酶活性與處理時間的關(guān)系如圖所示．下列分析錯誤的是（　�。�
A、甲酶不可能是具有催化功能的RNA
B、甲酶能夠不被該種蛋白酶降解
C、乙酶活性的改變是因?yàn)槠浞肿咏Y(jié)構(gòu)的改變
D、乙酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

新華網(wǎng)報道，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種蜣螂提高了“生活品位”，不僅吃糞便，還取食包括蜈蚣在內(nèi)的千足蟲．與普通蜣螂相比其部分結(jié)構(gòu)也發(fā)生變化：頭部較窄而長，便于進(jìn)食千足蟲內(nèi)臟；后腿較蜷曲，便于捕獵千足蟲．下列推測合理的是（　�。�
A、該蜣螂與普通蜣螂肯定已經(jīng)產(chǎn)生了生殖隔離
B、與普通蜣螂相比，該蜣螂的某些基因頻率發(fā)生了改變
C、該蜣螂在生態(tài)系統(tǒng)中僅作為捕食者而存在
D、該蜣螂頭部和后腿結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，是人工選擇的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

某細(xì)胞對物質(zhì)a（●）的跨膜運(yùn)輸方式如圖．如果物質(zhì)a的濃度質(zhì)膜外側(cè)大于質(zhì)膜內(nèi)側(cè)，則①比②更常發(fā)生；如果物質(zhì)a的濃度質(zhì)膜外側(cè)小于質(zhì)膜內(nèi)側(cè)，則②比①更常發(fā)生．該物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式是（　　）
A、協(xié)助擴(kuò)散B、滲透作用
C、主動轉(zhuǎn)運(yùn)D、自由擴(kuò)散

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科目：高中生物 來源： 題型：

a具有出生、性別、年齡、死亡等特征，b具有出生率、性別比例、年齡組成等特征，那么，a和b分別屬于（　　）
A、個體，種群
B、個體，個體
C、種群，種群
D、種群，個體

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科目：高中生物 來源： 題型：

制作海桐葉下表皮細(xì)胞裝片的正確順序是（　　）
①用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；
②用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；
③撕取海桐葉下表皮；
④用鑷子夾住一塊蓋玻片的邊緣，將它的一側(cè)先接觸水滴，然后輕輕放平；
⑤把海桐葉下表皮放在載玻片中央的水滴中．
A、②①④③⑤
B、②①③⑤④
C、①②③⑤④
D、②①⑤④③

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科目：高中生物 來源： 題型：

某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)關(guān)系如圖，下列敘述中正確的是（　�。�
A、丙和丁存在著競爭關(guān)系
B、乙同化得到的能量一定比丁同化得到的能量多
C、若湖泊中受到DDT污染，則體內(nèi)DDT濃度最高的生物是甲
D、此食物網(wǎng)中占有三個營養(yǎng)級的生物是丁

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)如圖所示分析a、b、c、d四個瓊脂塊中的生長素含量，正確的結(jié)論是（　　）
A、a＞b＞d
B、c＞b＞d
C、b＞a＞c
D、a=b=c

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)群落演替的敘述錯誤的是（　�。�
A、火災(zāi)后的草原、過量砍伐的森林和冰川上進(jìn)行的演替都屬于次生演替
B、由草本植物階段漸變?yōu)楣嗄倦A段，主要原因是灌木較為高大，能獲得更多陽光
C、群落演替是在生物群落發(fā)展變化過程中，一個群落被另一個群落代替的過程
D、發(fā)展工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)往往使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度進(jìn)行

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