A、上述研究證明了注射的姜黃素可以作為疫苗引起小鼠的特異性免疫反應(yīng) |
B、上述研究證明了姜黃素可以阻斷RVFV病毒的核酸在細(xì)胞內(nèi)的復(fù)制而抑制RVFV病毒的繁殖 |
C、小鼠體內(nèi)研究:向感染RVFV病毒的小鼠體內(nèi)注射姜黃素,檢測 |
D、小鼠體外研究:在細(xì)胞培養(yǎng)物中添加姜黃素培養(yǎng)RVFV病毒,觀察RVFV病毒的繁殖情況 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②③⑤ | B、②④⑤ |
C、①②③④⑤ | D、①②④⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、幼葉含水多,枝葉挺拔舒展,因而有利于光合作用 |
B、幼葉含水多,細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水比例上升,因而有利于光合作用 |
C、幼葉含水少,大部分氣孔關(guān)閉,因而不利于光合作用 |
D、幼葉含水少,葉片溫度偏高,因而不利于光合作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、非蘆花雄雞×蘆花雌雞 |
B、非蘆花雌雞×非蘆花雄雞 |
C、非蘆花雌雞×蘆花雄雞 |
D、雜合蘆花雄雞×蘆花雌雞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、刺激吞噬細(xì)胞產(chǎn)生抗體 |
B、刺激機(jī)體產(chǎn)生記憶細(xì)胞 |
C、侵入宿主細(xì)胞并增殖 |
D、與脊髓灰質(zhì)炎病毒特異性結(jié)合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中的乙是消費(fèi)者,丙是分解者 |
B、圖中的②表示光合作用,①表示呼吸作用 |
C、碳在綠色植物和甲之間的循環(huán)是以CO2形式進(jìn)行的 |
D、圖中的綠色植物、甲、乙和丙都是該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、mRNA的堿基排列順序與基因中的完全相同 |
B、tRNA是氨基酸的運(yùn)載工具,由三個(gè)堿基組成 |
C、tRNA和mRNA都是由DNA轉(zhuǎn)錄而形成的 |
D、tRNA和mRNA在不同細(xì)胞中都是相同的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、激素②通過作用于垂體b,進(jìn)而影響甲狀腺激素的分泌 |
B、激素③含量增加可通過反饋調(diào)節(jié)使①②激素分泌減少 |
C、a表示垂體,b表示甲狀腺,c表示下丘腦 |
D、幼年時(shí)激素③過少會(huì)導(dǎo)致成年后身體矮小、智力低下 |
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