如圖表示在最適溫度、最適pH等條件下,反應(yīng)物濃度對(duì)酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響.請(qǐng)回答:
(1)該曲線的AB段表明,隨著反應(yīng)物濃度的增加,
 

(2)如果溫度升高10℃重復(fù)實(shí)驗(yàn),則圖中A點(diǎn)的位置將
 
(填上移或下移),因?yàn)?div id="rlfutm0" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)如果從乙點(diǎn)開始,往反應(yīng)混合物中加入少量同樣的酶,曲線會(huì)發(fā)生什么變化(請(qǐng)?jiān)趫D中繪出變化曲線)?發(fā)生以上變化的原因是
 

(4)如果要驗(yàn)證在最適溫度、最適pH等條件下,淀粉濃度對(duì)淀粉酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響,可以取多個(gè)測(cè)試裝置,分別往各個(gè)測(cè)試裝置中如入等量的酶和
 
,測(cè)定其反應(yīng)速率.
考點(diǎn):酶的特性
專題:
分析:分析曲線:曲線AB段,隨著反應(yīng)物濃度的增加,反應(yīng)速率加快,因此該段影響酶促反應(yīng)速率的因素是反應(yīng)物濃度;B點(diǎn)時(shí),酶促反應(yīng)速率達(dá)到最大值;曲線BC段隨著反應(yīng)物濃度的增加,催化速率不變,說(shuō)明此時(shí)限制催化速率的因素最有可能是酶的數(shù)量和酶的活性.
解答: 解:(1)由圖知,影響AB段反應(yīng)速率的因素是反應(yīng)物濃度,隨著反應(yīng)物濃度的增加,反應(yīng)速率加快.
(2)該圖表示在最適溫度下,反應(yīng)物濃度對(duì)酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速度的影響,A點(diǎn)溫度升高10℃,就會(huì)超過(guò)酶的最適溫度,反應(yīng)速率下降,圖中A點(diǎn)的位置將下移.
(3)C點(diǎn)可能是酶的量限制了反應(yīng)速率的提高,如果在C點(diǎn)時(shí)加入少量的酶,會(huì)使反應(yīng)速率加快.
(4)如果要驗(yàn)證在最適溫度、最適pH等條件下,淀粉濃度對(duì)淀粉酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響,可以取多個(gè)測(cè)試裝置,分別往各個(gè)測(cè)試裝置中如入等量的酶和 一定濃度梯度的等量淀粉溶液,測(cè)定其反應(yīng)速率.
故答案為:
(1)反應(yīng)速率逐漸加快
(2)下移    曲線反映最適溫度條件下的變化,超過(guò)最適溫度,酶活性下降,反應(yīng)速率下降
(3)(見圖)
酶濃度增加且反應(yīng)物充足,反應(yīng)速率加快
(4)一定濃度梯度的等量淀粉溶液
點(diǎn)評(píng):本題考查了影響酶活性的因素,意在考察學(xué)生對(duì)酶的特性的理解和運(yùn)用的能力,注重審題是關(guān)鍵.
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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    細(xì)胞膜的功能不包括( 。
    A、維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定
    B、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
    C、進(jìn)行細(xì)胞之間的信息交流
    D、提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)速率

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖表示兩種果蠅神經(jīng)纖維的電位示意圖.據(jù)圖分析,突變體果蠅膜電位變化的主要原因是(  )
    A、Na+通道和恢復(fù)靜息電位的過(guò)程異常
    B、K+通道和恢復(fù)靜息電位的過(guò)程異常
    C、Na+通道和產(chǎn)生動(dòng)作電位的過(guò)程異常
    D、K+通道和產(chǎn)生動(dòng)作電位的過(guò)程異常

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖表示一個(gè)水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝簡(jiǎn)圖.圖中①~⑤表示反應(yīng)過(guò)程,A~L表示細(xì)胞代謝過(guò)程中的相關(guān)物質(zhì),a、b、c表示細(xì)胞的相應(yīng)結(jié)構(gòu).請(qǐng)據(jù)圖作答:

    (1)上圖中,反應(yīng)過(guò)程①的場(chǎng)所是
     
    ,反應(yīng)過(guò)程④的場(chǎng)所是
     

    (2)結(jié)構(gòu)a中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換過(guò)程是
     
    .b中進(jìn)行的能量轉(zhuǎn)換是有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為
     
    .如果單位時(shí)間內(nèi)光合作用固定的G等于呼吸作用產(chǎn)生的I,則D與K的關(guān)系是
     

    (3)葉肉細(xì)胞在③④⑤過(guò)程中,釋放能量最多的過(guò)程是
     

    (4)干旱初期,水稻光合作用速率明顯下降,其主要原因是反應(yīng)過(guò)程
     
    受阻.小麥灌漿期若遇陰雨天則會(huì)減產(chǎn),其原因是反應(yīng)過(guò)程
     
    受阻.

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖為某家系的遺傳系譜,其中甲。ɑ蛴肁、a表示)、乙。ɑ蛴肂、b表示)是兩種單基因遺傳病,分析回答:
    (1)甲病的遺傳方式是
     
    ,該病的遺傳特點(diǎn)是
     

    (2)若Ⅱ4攜帶乙病致病基因,則Ⅱ2的基因型為
     

    (3)若Ⅱ4不攜帶乙病致病基因,則Ⅲ3攜帶乙病致病基因的概率是
     
    ,Ⅱ2的基因型為
     
    ,若Ⅱ1、Ⅱ2再生一個(gè)男孩,則該男孩同時(shí)患甲乙兩種病的概率是
     

    (4)若要檢測(cè)Ⅲ3是否為致病基因的攜帶者,可采取的措施是
     
    ;若要調(diào)查某地區(qū)甲病的發(fā)病率,通常采用的調(diào)查方式是
     

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)植物姜中的一種物質(zhì)-姜黃素可阻止RVFV病毒在它感染的細(xì)胞中繁殖.研究人員對(duì)姜黃素的這一作用進(jìn)行了小鼠體內(nèi)、體外研究.結(jié)果顯示,姜黃素均能有效的控制RVFV病毒的繁殖.下列敘述與上述研究相符的是(  )
    A、上述研究證明了注射的姜黃素可以作為疫苗引起小鼠的特異性免疫反應(yīng)
    B、上述研究證明了姜黃素可以阻斷RVFV病毒的核酸在細(xì)胞內(nèi)的復(fù)制而抑制RVFV病毒的繁殖
    C、小鼠體內(nèi)研究:向感染RVFV病毒的小鼠體內(nèi)注射姜黃素,檢測(cè)
    D、小鼠體外研究:在細(xì)胞培養(yǎng)物中添加姜黃素培養(yǎng)RVFV病毒,觀察RVFV病毒的繁殖情況

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    DNA單鏈中的每個(gè)脫氧核糖均連接一個(gè)磷酸和一個(gè)堿基分子.
     
    (判斷對(duì)錯(cuò))

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    下表是某營(yíng)養(yǎng)級(jí)昆蟲攝食植物后能量流動(dòng)情況,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
    項(xiàng)目昆蟲攝食量昆蟲糞便量昆蟲呼吸消耗量昆蟲儲(chǔ)存在有機(jī)物中能量
    能量(kJ)41021013070
    A、昆蟲同化的能量中約有35%用于其生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖
    B、昆蟲糞便量屬于植物流向分解者能量中的一部分
    C、昆蟲儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量屬于未利用的能量
    D、若能量傳遞效率為10%-20%,昆蟲的前一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量至少有1000kJ

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),加拿大一枝黃花在代謝過(guò)程中能向環(huán)境釋放一些化學(xué)物質(zhì)影響其它植物(尤其是禾本科植物,如小麥)的生長(zhǎng)和發(fā)育.某研究性學(xué)習(xí)小組就加拿大一枝黃花對(duì)小麥光合作用的影響展開研究,所得結(jié)果如下:
    測(cè)定項(xiàng)目A組B組
    葉綠素a含量( mg/gFW)20.5025.24
    葉綠素b含量( mg/gFW)8.1813.13
    氣孔導(dǎo)度( mmol/m2?s)0.070.25
    光合速率(μmol/m2?s)14.2731.37
    (FW-表示鮮重;氣孔導(dǎo)度-表示氣孔張開的程度)
    請(qǐng)回答:
    (1)A組小麥幼苗用含1%加拿大一枝黃花浸提液的營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng).B組用等量的營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng),作為對(duì)照,其作用是
     

    (2)在不破壞葉片結(jié)構(gòu)的前提下,測(cè)定光合速率時(shí)所選用的指標(biāo)可能是單位時(shí)間內(nèi)單位面積葉片的
     
     

    (3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,加拿大一枝黃花浸提液可以導(dǎo)致小麥幼苗光合速率明顯下降,原因是:
     
    ;
     

    (4)加拿大一枝黃花除了影響小麥的光合作用外,還可能影響其他一些生理過(guò)程,請(qǐng)你寫出一個(gè)進(jìn)一步研究的課題名稱:
     

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