喬木樹種馨香木蘭是云南特有的珍稀瀕危物種.研究人員為探討馨香木蘭種群的生態(tài)學(xué)特性,進(jìn)行了相關(guān)的調(diào)查研究.
(1)為調(diào)查馨香木蘭所處群落的物種多樣性,可采用樣方法進(jìn)行調(diào)查.本研究中調(diào)查喬木層和灌木層時(shí)最小樣方面積為5m×5m,而調(diào)查草本層時(shí)最小樣方面積為1m×1m,可見設(shè)計(jì)最小樣方面積的原則是
 

(2)下表為馨香木蘭所處的A、B、C三個(gè)群落物種豐富度的調(diào)查結(jié)果.
物   種  豐  富  度(種)
喬木層灌木層草本層
A群落21.535.519.5
B群落22.523.816.25
C群落2231.513.5
由上表可以看出,三個(gè)群落中的
 
豐富度最高.在三個(gè)群落的垂直結(jié)構(gòu)中,豐富度最高的是
 
層,推測是由于其中不僅有相應(yīng)的種類,還含有一定數(shù)量的
 
幼樹,因而其種類和個(gè)體數(shù)都較豐富.
(3)科研人員調(diào)查了三種群落中的馨香木蘭的植株胸徑(胸徑的大小可表示植株的樹齡大。L制成圖.
研究種群的年齡組成可以預(yù)測在一段時(shí)間內(nèi)的變化趨勢,但需結(jié)合生物的生存環(huán)境具體分析.由圖可以看出,馨香木蘭種群的年齡結(jié)構(gòu)屬于
 
型.雖然現(xiàn)在馨香木蘭有豐富的幼樹,但難以進(jìn)一步發(fā)育為優(yōu)勢種.其原因可能是幼樹耐蔭蔽,在茂密的常綠闊葉林下能生長良好.但隨著年齡的增長,其樹木對光照的需求加大,在與其他闊葉喬木的
 
中不占優(yōu)勢,從而生長受阻.
考點(diǎn):群落的結(jié)構(gòu)特征,種群的特征,估算種群密度的方法
專題:
分析:1、再用樣方法對不同的物種進(jìn)行調(diào)查時(shí),設(shè)計(jì)最小樣方面積的原則是保證在最小面積內(nèi)基本上能反映組成群落的物種數(shù)量情況.
2、由題表可以看出,三個(gè)群落中的A群落的豐富度最高.在三個(gè)群落的垂直結(jié)構(gòu)中,豐富度最高的是灌木層.
3、由圖可以看出,馨香木蘭種群的幼樹較多,所以其年齡結(jié)構(gòu)屬于增長型.
解答: 解:(1)用樣方法對不同的物種進(jìn)行調(diào)查時(shí)需要采用不同的最小樣方面積,設(shè)計(jì)最小樣方面積的原則是保證在最小面積內(nèi)基本上能反映組成群落的物種數(shù)量情況.
(2)由上表可以看出,三個(gè)群落中的A群落的豐富度最高.在三個(gè)群落的垂直結(jié)構(gòu)中,豐富度最高的是灌木層,推測是由于其中不僅有相應(yīng)的種類,還含有一定數(shù)量的喬木幼樹,因而其種類和個(gè)體數(shù)都較豐富.
(3)研究種群的年齡組成可以預(yù)測在一段時(shí)間內(nèi)種群數(shù)量的變化趨勢,但需結(jié)合生物的生存環(huán)境具體分析.由圖可以看出,馨香木蘭種群的幼樹較多,所以其年齡結(jié)構(gòu)屬于增長型.雖然現(xiàn)在馨香木蘭有豐富的幼樹,但難以進(jìn)一步發(fā)育為優(yōu)勢種.其原因可能是幼樹耐蔭蔽,在茂密的常綠闊葉林下能生長良好.但隨著年齡的增長,其樹木對光照的需求加大,在與其他闊葉喬木的競爭中不占優(yōu)勢,從而生長受阻.
故答案為:
(1)保證在最小面積內(nèi)基本上能反映組成群落的物種數(shù)量情況(合理即可)
(2)A群落      灌木      喬木
(3)種群數(shù)量  增長       競爭
點(diǎn)評:本題考查了生物群落的相關(guān)內(nèi)容,對物種豐富度的調(diào)查、群落結(jié)構(gòu)、種間關(guān)系的掌握是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)高中生物實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)材料、過程等方面的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、“觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中,也可選黑藻葉肉細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料
B、“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”實(shí)驗(yàn)中,可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測CO2
C、“用高倍顯微鏡觀察葉綠體”實(shí)驗(yàn)中,取菠菜捎帶些葉肉的下表皮
D、用甲基綠和吡羅紅染液分別對人口腔上皮細(xì)胞染色,觀察細(xì)胞內(nèi)DNA和RNA的分布

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.圖中的A、B、C、D是4種不同類型的細(xì)胞,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)A~D圖所示細(xì)胞中一定能進(jìn)行光合作用的是
 
(填代號).
(2)A細(xì)胞與B細(xì)胞相比,特有的細(xì)胞器是[
 
]
 
,[
 
]
 

(3)綜合A與B細(xì)胞分析高爾基體的功能:
 

(4)圖A中[4]和[6]兩種具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為適應(yīng)各自的功能,都有增大膜面積的方式分別是
 

(5)若圖B細(xì)胞表示動(dòng)物胰臟內(nèi)的細(xì)胞,⑥可能為
 
;若圖B細(xì)胞表示漿細(xì)胞(免疫細(xì)胞),⑥可能為
 

(6)從圖B中可看出,通過形成囊泡形式相互轉(zhuǎn)化的生物膜是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述中,正確的是(  )
A、種群中的個(gè)體是生物進(jìn)化的基本單位
B、亞熱帶生長的常綠闊葉樹組成一個(gè)種群
C、群落中食物相似的物種競爭相對更加激烈
D、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)退化成荒地時(shí),營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度隨之降低

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是蛋白質(zhì)的合成示意圖,據(jù)圖回答:
(1)轉(zhuǎn)錄是在
 
中進(jìn)行的,它是以
 
為模板合成
 
的過程;翻譯是在
 
中進(jìn)行的,它是以
 
為場所,以
 
為模板,以
 
為運(yùn)載工具,合成具有一定
 
順序的蛋白質(zhì)的過程.
(2)密碼子是指
 

(3)已知信使RNA上的一段堿基序列是AUGCACUGGCGUUG,則轉(zhuǎn)錄該信使RNA片段的DNA的模板鏈的堿基序列是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對達(dá)爾文的進(jìn)化理論具有挑戰(zhàn)性的事實(shí)是(  )
A、常刮大風(fēng)的海島上生活著大批無翅昆蟲
B、長期使用殺蟲劑,不但沒有消滅害蟲,害蟲的抗藥性反而越來越強(qiáng)
C、化石研究表明,云南湛江地區(qū)寒武紀(jì)地層中大量新物種的產(chǎn)生大約只用了200萬年,這幾十億年生物進(jìn)化史上只能說是“一瞬間”
D、研究發(fā)現(xiàn),人與其他哺乳動(dòng)物之間的相同的基因非常多,不同的基因只是少數(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為水鹽平衡調(diào)節(jié)機(jī)理示意圖,請根據(jù)圖回答下面的問題.

(1)垂體分泌的A物質(zhì)是
 
激素.
(2)B結(jié)構(gòu)的名稱是
 
.(填寫“大腦皮層,小腦或腦干”)
(3)細(xì)胞外液滲透壓下降后,刺激感受器,通過下丘腦的調(diào)節(jié),減少
 
的分泌.
(4)如果腎功能出了問題,不能從腎臟排出多余的Na+,會(huì)出現(xiàn)全身浮腫癥狀,此時(shí)的全身浮腫對人體有一定的好處,有利于維持
 
的平衡.
(5)從圖示中可看出,水鹽平衡調(diào)節(jié)過程受
 
 
調(diào)節(jié),二者相互協(xié)調(diào)發(fā)揮作用,內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)才得以維持.

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究發(fā)現(xiàn)三種不同濃度的外源植物激素赤霉素(GA3)、生長素(IAA)、細(xì)胞分裂素類似物(6-BA)對羊草種子的萌發(fā)影響如下表所示.
外源激素最適激素濃度(μg?g-1發(fā)芽率(%)
 0 64.6%
6-BA 25 比對照組高5.7%
 GA3 300 比對照組高18.8%
 IAA 150 比對照組高10%左右
下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、羊草種子的萌發(fā)需要外源植物激素
B、不同外源植物激素在同一濃度下對羊草種子萌發(fā)的影響可能不同
C、在實(shí)驗(yàn)濃度范圍內(nèi),三種外源植物激素均能促進(jìn)羊草種子的萌發(fā)
D、在實(shí)驗(yàn)濃度范圍內(nèi),促進(jìn)羊草種子萌發(fā)的總體作用效果為GA3>IAA>6-BA

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示的是遺傳信息在生物體內(nèi)各種物質(zhì)之間的傳遞過程.分析并回答有關(guān)問題:
(1)在人體活細(xì)胞中都能進(jìn)行的過程是
 
.在人體肝臟中,有些細(xì)胞正進(jìn)行②過程,說明該細(xì)胞正在進(jìn)行
 
,進(jìn)行②過程的主要場所是
 

(2)從圖中可見,DNA作為遺傳物質(zhì),其兩大基本功能是②過程說明DNA具有
 
遺傳信息的作用;④⑤過程說明DNA具有
 
遺傳信息的作用.
(3)⑤過程表示
 
,進(jìn)行的主要場所是
 

(4)③過程是
 
,需要
 
酶的參與.
(5)圖中發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的過程有
 

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