3.如圖表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分代謝活動的相互關(guān)系,其中a、b、c、d代表不同的細(xì)胞器或結(jié)構(gòu),①-⑤代表不同的物質(zhì).請據(jù)圖回答問題:

(1)寫出以下結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的名稱:物質(zhì)③O2,結(jié)構(gòu)a葉綠體,
⑤的結(jié)構(gòu)簡式為A-P~P~P.
(2)①在b內(nèi)參與的反應(yīng)是有氧呼吸的第二階段,反應(yīng)場所是線粒體基質(zhì).
(3)②在a內(nèi)變?yōu)棰芩璧闹苯訔l件是需要多種酶及ATP、[H].
(4)上圖中能產(chǎn)生[H]的場所有a、b、d.(用圖中字母作答)
(5)據(jù)圖可知細(xì)胞吸收K+的方式是主動運輸.該細(xì)胞②物質(zhì)從產(chǎn)生到進(jìn)入相鄰細(xì)胞被利用穿過6層磷脂雙分子層.

分析 分析題圖可知,a是葉綠體,b是線粒體,c是液泡,d是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);①是水,②是二氧化碳,③是氧氣,④是葡萄糖,⑤ATP.

解答 解:(1)分析題圖可知,a是葉綠體,b是線粒體,c是液泡;①是水,②是二氧化碳,③是氧氣,④是葡萄糖,⑤ATP;ATP的結(jié)構(gòu)簡式為A-P~P~P.
(2)①是水,在線粒體基質(zhì)中參與的有氧呼吸第二階段,與丙酮酸氧化分解生成[H]和二氧化碳.
(3)②在a內(nèi)經(jīng)過暗反應(yīng)過程變?yōu)棰,暗反?yīng)過程需要光反應(yīng)提供ATP、[H].
(4)有氧呼吸第一、二階段和光反應(yīng)階段能產(chǎn)生[H],所以場所有a、b、d.
(5)K+以主動運輸形式進(jìn)出細(xì)胞,該細(xì)胞②物質(zhì)從產(chǎn)生到進(jìn)入相鄰細(xì)胞被利用穿過2層線粒體膜,1層細(xì)胞膜,1層相鄰細(xì)胞膜,2層葉綠體膜,共6層膜,即6層磷脂雙分子層.
故答案為:
(1)O2    葉綠體   A-P~P~P
(2)二 線粒體基質(zhì)
(3)ATP、[H]
(4)a、b、d
(5)主動運輸   6

點評 本題著重考查了光合作用、呼吸作用過程中的物質(zhì)變化和能量變化等方面的知識,意在考查考生能識記并理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成一定知識網(wǎng)絡(luò)的能力,并且具有一定的分析能力和理解能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.科研人員通過雜交實驗研究某種矮腳雞矮腳性狀的遺傳方式,獲得如表結(jié)果.相關(guān)推斷合理的是
(  )
組合矮腳♀×高腳♂高腳♀×矮腳♂高腳♀×高腳♂矮腳♀×矮腳♂
F1矮腳28460186
高腳26486094
A.矮腳為隱性性狀
B.矮腳基因位于性染色體上
C.種群中高腳雞均為純合子
D.矮腳性狀的遺傳不遵循基因分離定律

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科目:高中生物 來源:2016屆廣東省惠州市高三第二次調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對下列四幅圖的描述正確的是

A.圖1中b+c階段表示一個細(xì)胞周期

B.圖2中的溫度在a時酶分子結(jié)構(gòu)改變、活性較低

C.圖3中引起bc段和de段的變化的因素都是光照減弱

D.圖4中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是相同的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖是細(xì)胞中幾種重要化合物的元素組成.下列相關(guān)敘述中,錯誤的是( 。
A.植物組織培養(yǎng)過程中,如果缺乏了Mg元素,植物的葉片呈黃色
B.蛋白質(zhì)若含F(xiàn)e或S元素,這些元素一定位于R基團(tuán)中
C.ATP中含有腺嘌呤
D.人體缺乏I元素,促甲狀腺激素釋放激素分泌減少,促甲狀腺激素分泌增加

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)原核生物與病毒的說法錯誤的是( 。
A.病毒能夠在宿主細(xì)胞內(nèi)增殖,因此屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
B.菌類大多數(shù)營腐生或寄生,為異養(yǎng)生物,少數(shù)可以是自養(yǎng)型
C.原核細(xì)胞沒有成形細(xì)胞核,真核細(xì)胞不一定都有細(xì)胞核
D.原生生物均為單細(xì)胞真核生物,不屬于原核生物

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)孟德爾“假說-演繹法”的敘述,不正確的是(  )
A.提出了性狀是由染色體上的遺傳因子控制
B.測交實驗是對推理過程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗
C.體細(xì)胞中遺傳因子成對存在,配子中遺傳因子成單存在屬于假說的內(nèi)容
D.提出問題是建立在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實驗的基礎(chǔ)上

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述,正確的是( 。
A.分裂間期染色體復(fù)制,其數(shù)目加倍
B.機(jī)體內(nèi)所有的體細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中
C.抑制DNA的合成,細(xì)胞將停留在分裂期
D.細(xì)胞分裂間期為細(xì)胞分裂期提供物質(zhì)基礎(chǔ)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.讀圖分析:
如圖表示土壤中甲、乙兩種礦質(zhì)元素濃度變化與植物生長速率的關(guān)系,據(jù)圖分析回答:
(1)植物生長所需要甲元素的量比乙元素的量少.
(2)在土壤中乙元素的濃度分別為A、B、C時,其中在A濃度下施含有乙種元素的肥料最有利于植物生長.
(3)已知乙元素是DNA和各種蛋白質(zhì)的組成成分,其化學(xué)符號是N.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法不正確的是(  )
A.細(xì)胞生長,核糖體的數(shù)量增加,物質(zhì)交換效率增強(qiáng)
B.衰老細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)收縮,影響DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄
C.細(xì)胞癌變,細(xì)胞膜上的糖蛋白減少,多個基因發(fā)生突變
D.細(xì)胞凋亡,相關(guān)基因活動加強(qiáng),有利于個體的生長發(fā)育

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同步練習(xí)冊答案