進行有性生殖的生物,之所以能保持前后代染色體數(shù)目的恒定,是因為在生殖過程中要進行(  )
A、減數(shù)分裂和有絲分裂
B、減數(shù)分裂和受精作用
C、有絲分裂和受精作用
D、染色體復制和平均分配
考點:親子代生物之間染色體數(shù)目保持穩(wěn)定的原因
專題:
分析:減數(shù)分裂是進行有性生殖的生物,在形成成熟生殖細胞進行的細胞分裂,在分裂過程中,染色體復制一次,而細胞連續(xù)分裂兩次.因此減數(shù)分裂的結(jié)果是:成熟生殖細胞中的染色體數(shù)目比原始生殖細胞減少一半.通過受精作用,受精卵中的染色體數(shù)目又恢復到體細胞的數(shù)目.據(jù)此答題.
解答: 解:減數(shù)分裂使成熟生殖細胞中的染色體數(shù)目比原始生殖細胞減少一半,而受精作用使染色體數(shù)目又恢復到體細胞的數(shù)目.因此對于進行有性生殖的生物體來說,減數(shù)分裂和受精作用對于維持每種生物前后代體細胞中染色體數(shù)目的恒定,對于遺傳和變異都很重要.
故選:B.
點評:本題考查親子代生物之間染色體數(shù)目保持穩(wěn)定的原因,要求考生識記減數(shù)分裂的結(jié)果和受精作用的意義,能根據(jù)題干要求選出正確的答案,屬于考綱識記層次的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為現(xiàn)代生物進化理論的概念圖,以下說法正確的是( 。
A、①是種群基因頻率的改變
B、②導致①改變的內(nèi)因是基因突變和自然選擇
C、③是自然選擇學說
D、④是基因、種群和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

請根據(jù)圖,對表格中的說法進行判斷( 。

項目說法
若a,b分別對應為骨髓瘤細胞和漿細胞則d能產(chǎn)生單克隆抗體是b 的遺傳物質(zhì)選擇性表達的結(jié)果
若d形成有性雜交后代則a和b融合形成d的過程叫受精作用
若d形成無性雜種植株則采用了細胞工程中的核移植技術
若d形成無性雜種植株,由于雜種細胞具有雙親葉綠體則可能培育出比有性雜交品種光合作用性能更好的植株
A、全部正確B、三項正確
C、二項正確D、一項正確

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于真核細胞生物膜的敘述,正確的是(  )
A、生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定
B、構(gòu)成膜的脂質(zhì)主要是磷脂、脂肪和膽固醇
C、光合作用和有氧呼吸產(chǎn)生ATP均在膜上進行
D、線粒體和葉綠體都是雙層膜結(jié)構(gòu),且它們增加膜面積的方式相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

表1所示為探究酶的活性受溫度影響的實驗,表2所示為探究酶的專一性的實驗.據(jù)表判斷下列敘述錯誤的是( 。
表1
操作步驟操作方法試管A試管B試管C
1加淀粉酶溶液1mL1mL1mL
2溫度處理60℃100℃0℃
3加淀粉溶液2mL2mL2mL
4加碘液2滴2滴2滴
表2
操作步驟操作方法試管D試管E
1加淀粉溶液2mL
2加蔗糖溶液2mL
3加斐林試劑2mL2mL
4加淀粉酶溶液1mL1mL
A、表1所示實驗的自變量是不同溫度
B、表2所示實驗應該先加酶溶液后加本尼迪特試劑
C、表1所示實驗的觀察指標不能用碘液檢測
D、表2所示實驗加入斐林試劑后要水浴加熱

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是關于顯微鏡使用的幾種敘述,錯誤的是( 。
A、換用高倍鏡后,觀察到的細胞體積變大,但視野亮度變小
B、先使用低倍鏡再使用高倍鏡
C、如果視野中有污點,轉(zhuǎn)動目鏡后污點不動,那么污點最可能存在于裝片上
D、在鑒定還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)的實驗中,需要使用顯微鏡的是脂肪的鑒定

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于機體免疫的敘述,正確的是(  )
A、吞噬細胞在第一和第二道防線中均發(fā)揮作用
B、淋巴因子由B細胞分泌
C、抗原二次侵入時,記憶細胞快速產(chǎn)生大量抗體
D、胸腺萎縮,抗體產(chǎn)生量將減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

有絲分裂過程中,DNA的復制和有關蛋白質(zhì)的合成發(fā)生在( 。
A、間期B、前期C、中期D、后期

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中c處為半透膜,在a側(cè)和b側(cè)分別放入相同體積的質(zhì)量濃度為0.3g/mL的葡萄糖溶液和蔗糖溶液(假設葡萄糖和蔗糖均不能透過半透膜),一段時間后,其結(jié)果是( 。
A、水從a側(cè)移向b側(cè)的速度大于從b側(cè)移向a側(cè)的速度
B、水從a側(cè)移向b側(cè)的速度小于從b側(cè)移向a側(cè)的速度
C、水從a側(cè)移向b側(cè)的速度與從b側(cè)移向a側(cè)的速度相等
D、水從a側(cè)移向b側(cè),不從b側(cè)移向a側(cè)

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