如圖為動物細(xì)胞分裂中某時期示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．甲在分裂前期倍增并移向細(xì)胞兩極

B．乙和丙在組成成分上差異很大

C．該時期細(xì)胞中染色體數(shù)是體細(xì)胞染色體數(shù)的兩倍

D．該時期通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核的物質(zhì)減少

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆四川省綿陽市高三上第二次診斷考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于發(fā)生在正常人體內(nèi)有絲分裂和減數(shù)分裂的說法中，正確的是

A．染色體數(shù)量相同的兩個細(xì)胞的核DNA也相同

B．含有92條染色體的細(xì)胞中沒有姐妹染色單體

C．含有兩條Y染色體的細(xì)胞正在進(jìn)行減數(shù)分裂

D．細(xì)胞不均等分裂產(chǎn)生的兩個細(xì)胞中有一個是配子

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省合肥市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式，下列說法不正確的是

A．在圖①a～e過程中，代表細(xì)胞分泌Na＋過程的是e

B．在圖①所示的結(jié)構(gòu)中，主要由A物質(zhì)決定著不同生物膜的功能差異

C．與圖②中曲線Ⅰ相符的過程是圖①中的過程a或e

D．在圖①所示的結(jié)構(gòu)中，A和B物質(zhì)大都不是靜止的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省鶴崗市高一上期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖G1?1所示是綠色植物體內(nèi)幾項生理活動的關(guān)系示意圖，下列描述正確的是（ ）

A．①②過程只能發(fā)生在植物細(xì)胞內(nèi)，③④過程只能發(fā)生在動物細(xì)胞內(nèi)

B．①過程是光反應(yīng)，②過程是暗反應(yīng)，③④過程都是厭氧呼吸

C．①過程是光合作用，②③④過程都是有氧呼吸

D．能量A是光能，能量B、C和D中有一部分形成ATP

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省鶴崗市高一上期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有一種“十五肽”的化學(xué)式為CxHyNzOdSe（z＞15，d＞16）。已知其徹底水解后得到下列幾種氨基酸：下列有關(guān)說法中不正確的是（ ）

A．水解可得e個半胱氨酸

B．水解可得（d－16）/2個天門冬氨酸

C．水解可得z－14個賴氨酸

D．水解時消耗14個水分子

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北衡水冀州中學(xué)高二上第4月考生物A卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述正確的有（ ）

①硝化細(xì)菌、霉菌、顫藻的細(xì)胞都含有核糖體、DNA和RNA

②DNA分子結(jié)構(gòu)的基本骨架決定蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)

③溶酶體能將大分子物質(zhì)水解但不能將其徹底氧化分解

④葉片黃化，葉綠體對紅光的吸收增多

⑤酶通過為反應(yīng)物供能和降低活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率

⑥真核細(xì)胞的核膜上有核孔，DNA等大分子物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

⑦細(xì)胞在分化過程中細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)會發(fā)生改變

A．3項 B．4項 C．5項 D．6項

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科目：高中生物 來源：2016屆上海市松江區(qū)高三第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)控生物考試（解析版） 題型：綜合題

下圖所示均為肝細(xì)胞中進(jìn)行的有關(guān)化學(xué)變化。

（1）胰島素可使其作用的靶細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的數(shù)量增加，已知這些細(xì)胞膜上的載體轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的過程不消耗ATP。葡萄糖進(jìn)入肝細(xì)胞內(nèi)的運(yùn)輸方式是 。

（2）在肝細(xì)胞A和B中，胰島素可促進(jìn)過程 。（填標(biāo)號）

（3）脂肪（甘油三酯）在血液中主要的運(yùn)輸形式是 。（多選）

A．乳糜微粒（CM） B．極低密度脂蛋白（VLDL）

C．低密度脂蛋白（LDL） D．高密度脂蛋白（HDL）

（4）過程③形成的氨基酸稱為 氨基酸，除圖中所示來源外，還可以通過 獲得。

（5）圖中屬于氧化分解反應(yīng)的過程為 。（填編號）

（6）脂肪分解過程中會產(chǎn)生酮酸，嚴(yán)重時會引起酸中毒，試分析糖尿病病人較易發(fā)生酸中毒的原因是______。

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省高三上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

呼吸熵（RQ=放出的CO2量/吸收的O2量）可作為描述細(xì)胞呼吸過程中氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)。如圖是酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸熵的關(guān)系，以下敘述正確的是（ ）

A．呼吸熵越大，細(xì)胞有氧呼吸越強(qiáng)，無氧呼吸越弱

B．b點(diǎn)有氧呼吸強(qiáng)度大于a點(diǎn)

C．為延長水果的保存時間，最好將氧分壓調(diào)至c點(diǎn)

D．c點(diǎn)以后細(xì)胞呼吸強(qiáng)度不隨氧分壓變化而變化

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省扶余市高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗中能體現(xiàn)細(xì)胞全能性的有

①玉米花粉粒培育出植株 ②轉(zhuǎn)入貯存蛋白基因的向日葵細(xì)胞培育出植株

③燒傷病人的健康細(xì)胞培養(yǎng)出皮膚 ④核移植獲得的組裝細(xì)胞培育出小鯉鯽移核魚

⑤植物用種子繁殖后代 ⑥用懸浮培養(yǎng)的單個胡蘿卜細(xì)胞培養(yǎng)成可育的植株

A．②③④⑤⑥ B．①②⑥ C．②③④⑤ D．①②③④⑤⑥

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