下圖所示四種不同生物，相關敘述正確的是

A．甲和乙的主要區(qū)別在于乙具有細胞壁 B．丙和丁的主要區(qū)別在于丙具有擬核

C．甲和丙的主要區(qū)別在于甲具有細胞結構 D．乙和丁的主要區(qū)別在于丁沒有核膜

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關于遺傳學的物質基礎的敘述，正確的是（　　）
A．同一生物個體的不同細胞中核DNA數(shù)均相同
B．具有A個堿基對、m個腺嘌呤的DNA分子片段，完成n次復制需要（2n-1）（A/2-m）個游離的胞嘧啶脫氧核苷酸
C．DNA單鏈上相鄰堿基以氫鍵相連
D．含兩對同源染色體的精原細胞（DNA均被15N標記），在供給14N的環(huán)境中進行一次減數(shù)分裂，產生的4個精子中含14N的精子所占的比例為100%

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

10．下列配子產生的過程不是通過基因重組的是（　�。�
A．基因組成為的個體產生了Ab和aB的配子
B．基因組成為的個體產生了Ab和aB的配子
C．基因組成為的個體產生了ab和AB的配子
D．基因組成為的個體產生了ABC和abc的配子

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧省高二下學期6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖中曲線表示正常成年人血液中化學物質X隨時間變化的情況，下列有關敘述錯誤的是

A．如果X代表血糖，在a→b時段血糖濃度的升高主要是由于肝糖原分解，則b→c的變化過程與血液中胰

高血糖素的濃度升高有關

B．如果X代表抗利尿激素，c→d時段腎小管和集合管細胞對水的通透性增大

C．如果X代表CO2，c→d時段，呼吸強度增加

D．如果X代表甲狀腺激素，則分級調節(jié)過程可表示為下丘腦→垂體→甲狀腺

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧省高二下學期6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

①均具有磷脂雙分子層與蛋白質構成的膜結構 ②ATP是所有細胞可直接利用的能源物質

③都以核糖體作為蛋白質合成的機器 ④遺傳物質都是脫氧核糖核苷酸

⑤編碼某一種氨基酸的密碼子一定相同 ⑥細胞是一切生物的功能基礎

A. 3項 B. 4項 C. 5項 D. 6項

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省高一下學期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小麥抗銹病對易染病為顯性。現(xiàn)有甲、乙兩種抗銹病的小麥，其中一種為純種，若要鑒別和保留純合的抗銹病小麥，下列最簡便易行的方法是（ ）

A．甲×乙 B．甲×甲，乙×乙

C．甲、乙分別和隱性類型測交 D．甲×乙得F1再自交

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省高一下學期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞增殖、分化、衰老、凋亡、癌變的敘述不合理的是（ ）

A．細胞總體的衰老導致個體的衰老，但細胞衰老不等同于個體的衰老

B．體內正常細胞的壽命受分裂次數(shù)的限制，細胞增殖受環(huán)境影響

C．細胞分化是基因選擇性表達的結果，細胞全能性的實現(xiàn)與分化無關

D．細胞不分化意味著細胞可能發(fā)生癌變，促進細胞凋亡可以治療癌癥

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南漯河高級中學高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)代生物科技中，下列處理或操作錯誤的是（ ）

A．將目的基因導入受體細胞的葉綠體中，可防止目的基因隨花粉逃逸

B．用人工薄膜包裹植物組織培養(yǎng)得到的愈傷組織，制備人工種子

C．胚胎分割時需要將囊胚的內細胞團均等分割

D．為防止動物細胞培養(yǎng)過程中雜菌的污染，可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是水平衡調節(jié)機理，請根據(jù)圖回答有關問題．

（1）垂體釋放的A物質是抗利尿激素，此物質的化學本質是蛋白質（多肽）．
（2）當人因某種原因使的滲透壓下降時，也就減少了抗利尿激素的分泌和釋放，排尿量會增加，從而使細胞外液滲透壓恢復正常．產生渴覺的神經中樞位于大腦皮層．
（3）人血漿的PH為7.35-7.45，其滲透壓主要與無機鹽和蛋白質有關．
（4）某人一天要喝10多公斤水，不喝不行，經醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn)他的垂體功能有問題．你認為此人多飲多尿的原因是什么？垂體不能正常釋放抗利尿激素，腎小管、集合管對水分重吸收減少．

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