8．(14分)主動(dòng)運(yùn)輸是一種重要的跨膜運(yùn)輸方式，體現(xiàn)了生命活動(dòng)的“主動(dòng)性”。為探究主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)，科研人員利用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中HgCl2是一種可以影響ATP水解的新陳代謝抑制劑。請(qǐng)分析回答：

(1)成熟胡蘿卜片細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的部位有               。

(2)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)是                       。

(3)本實(shí)驗(yàn)的目的是探究                             。

 (4)實(shí)驗(yàn)得到如右圖所示的結(jié)過(guò)。

①若得到右圖的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，科研人員在實(shí)驗(yàn)前后需測(cè)定            。

    ②乙組和甲組結(jié)果比較，得出的結(jié)論是                 。

③與甲組相比，丙組吸收磷酸鹽較少的原因可能是                 。

【答案】

(1)    細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

(2)    逆濃度梯度運(yùn)輸，需要載體參與和消耗能量

(3)    探究HgCl2和細(xì)胞成熟程度對(duì)細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸(吸收磷酸鹽)的影響

(4)    ①溶液中磷酸鹽的濃度

②細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸(吸收磷酸鹽)需要消耗能量(或HgCl2能夠抑制ATP供能從而影響主動(dòng)運(yùn)輸)

③幼嫩組織供能少(幼嫩組織細(xì)胞膜上載體少)

【解析】主動(dòng)運(yùn)輸需要載體、能量、從低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè)。成熟胡蘿卜片細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的部位有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體；根據(jù)題意分析本實(shí)驗(yàn)的目的是探究HgCl2是細(xì)胞成熟程度對(duì)細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸?shù)挠绊憽?/p>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

8．(14分)主動(dòng)運(yùn)輸是一種重要的跨膜運(yùn)輸方式，體現(xiàn)了生命活動(dòng)的“主動(dòng)性”。為探究主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)，科研人員利用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中HgCl2是一種可以影響ATP水解的新陳代謝抑制劑。請(qǐng)分析回答：

(1)成熟胡蘿卜片細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的部位有               。

(2)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)是                       。

(3)本實(shí)驗(yàn)的目的是探究                             。

 (4)實(shí)驗(yàn)得到如右圖所示的結(jié)過(guò)。

①若得到右圖的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，科研人員在實(shí)驗(yàn)前后需測(cè)定            。

    ②乙組和甲組結(jié)果比較，得出的結(jié)論是                 。

③與甲組相比，丙組吸收磷酸鹽較少的原因可能是                 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010～2011學(xué)年黑龍江省大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一下學(xué)期開(kāi)學(xué)測(cè)試生物試卷 題型：綜合題

(14分) 細(xì)胞膜使細(xì)胞成為一個(gè)獨(dú)立的結(jié)構(gòu)和功能單位，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）上圖表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的示意圖，圖中A表示_______分子，B表示_______分子。
（2）在a～d的四個(gè)過(guò)程中，可代表氧氣跨膜運(yùn)輸過(guò)程的是編號(hào)_______，可代表主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程的是編號(hào)_______，可代表葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞過(guò)程的是編號(hào)         。從圖中過(guò)程可以看出細(xì)胞膜在功能上具有         性。
（3）科學(xué)家運(yùn)用熒光標(biāo)記法分別標(biāo)記小鼠和人細(xì)胞膜表面的蛋白質(zhì)，進(jìn)行細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)小鼠和人細(xì)胞膜表面的蛋白質(zhì)在融合細(xì)胞的表面均勻分布，由此證明細(xì)胞膜在結(jié)構(gòu)上具有             性。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010～2011學(xué)年黑龍江省高一下學(xué)期開(kāi)學(xué)測(cè)試生物試卷 題型：綜合題

(14分) 細(xì)胞膜使細(xì)胞成為一個(gè)獨(dú)立的結(jié)構(gòu)和功能單位，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）上圖表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的示意圖，圖中A表示_______分子，B表示_______分子。

（2）在a～d的四個(gè)過(guò)程中，可代表氧氣跨膜運(yùn)輸過(guò)程的是編號(hào)_______，可代表主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程的是編號(hào)_______，可代表葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞過(guò)程的是編號(hào)          。從圖中過(guò)程可以看出細(xì)胞膜在功能上具有          性。

（3）科學(xué)家運(yùn)用熒光標(biāo)記法分別標(biāo)記小鼠和人細(xì)胞膜表面的蛋白質(zhì)，進(jìn)行細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)小鼠和人細(xì)胞膜表面的蛋白質(zhì)在融合細(xì)胞的表面均勻分布，由此證明細(xì)胞膜在結(jié)構(gòu)上具有              性。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

7、（每空2分，共14分）如圖是生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖，其中離子道是一種通道蛋白，通道蛋白是橫跨質(zhì)膜的親水性通道，具有離子選擇性。請(qǐng)仔細(xì)觀察圖示回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)很多研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過(guò)生物膜，不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過(guò)生物膜”這一事實(shí)。這證明組成細(xì)胞膜的主要成分中有［ ］__________。

(2)鯊魚(yú)體內(nèi)能積累大量的鹽，鹽分過(guò)高時(shí)就要及時(shí)將多余的鹽分排出體外，經(jīng)研究鯊魚(yú)體內(nèi)多余鹽分是經(jīng)②途徑排出被轉(zhuǎn)運(yùn)的物質(zhì)的，那么其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/sub>___________。

(3)對(duì)蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后Ca2+吸收明顯減少，但K+、C6H12O6的吸收不受影響，最可能的原因是該毒素抑制了心肌細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)Ca2+的［ ］__________的活動(dòng)。

(4)檉柳是泌鹽植物，葉子和嫩枝可以將吸收于植物體內(nèi)的鹽分排出，是強(qiáng)耐鹽植物。檉柳從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽是主動(dòng)運(yùn)輸還是被動(dòng)運(yùn)輸?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明。

①實(shí)驗(yàn)步驟：

A.取甲、乙兩組生長(zhǎng)發(fā)育相同的檉柳幼苗，放入適宜濃度的含有Ca2+、K+的溶液中。

B.甲組給予正常的呼吸條件，乙組____________。

C.一段時(shí)間后測(cè)定兩組植株根系對(duì)Ca2+、K+的吸收速率

②實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

A.若兩組植株對(duì)Ca2+、K+的吸收速率相同，說(shuō)明____________；

B.若___________說(shuō)明_____________。

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