A. | 圖1中AB段形成的原因是由于DNA復(fù)制,圖2丙圖可以發(fā)生CD段的變化 | |
B. | 圖2中的乙圖所示初級(jí)卵母細(xì)胞正在發(fā)生同源染色體分離 | |
C. | 圖1中D點(diǎn)時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)與A點(diǎn)時(shí)期染色體數(shù)目相等 | |
D. | 圖2中甲、乙、丙細(xì)胞中所含染色體組數(shù)分別是4、2、1 |
分析 分析圖1:AB段形成的原因是DNA的復(fù)制;BC段表示有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期;CD段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂;DE段表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期.
分析圖2:甲細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;乙細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;丙細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂中期.
解答 解:A、圖1中AB段形成的原因是由于DNA復(fù)制,DE段表示著絲點(diǎn)分裂,圖2丙圖可以發(fā)生CD段的變化,A正確;
B、如圖2中的乙圖同源染色體分離,且細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,所有該圖表示初級(jí)卵母細(xì)胞正在發(fā)生同源染色體分離,B正確;
C、若圖1表示有絲分裂,那么DE段表示著絲點(diǎn)分裂,D點(diǎn)時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)是A點(diǎn)時(shí)期染色體數(shù)目的2倍,C錯(cuò)誤;
D、圖2中甲、乙、丙細(xì)胞中所含染色體組數(shù)分別是4、2、1,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和曲線圖,考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016陜西西北大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于基因表達(dá)載體構(gòu)建的相關(guān)敘述中,不正確的是
A.需要限制酶和DNA連接酶
B.抗生素抗性基因可作為標(biāo)記基因
C.在細(xì)胞外進(jìn)行
D.啟動(dòng)子位于目的基因的首端,是啟動(dòng)翻譯的一段DNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 產(chǎn)生的熱量遠(yuǎn)多于其他細(xì)胞 | B. | 主要通過(guò)無(wú)氧呼吸生成ATP | ||
C. | 線粒體基質(zhì)不參與有氧呼吸 | D. | 沒(méi)有進(jìn)行有氧呼吸第三階段 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 修復(fù)過(guò)程需要遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則 | |
B. | 修復(fù)過(guò)程的完成需要DNA連接酶等參與 | |
C. | DNA的損傷修復(fù)有利于遺傳穩(wěn)定性的保持 | |
D. | 修復(fù)過(guò)程的變化屬于生物變異中的基因重組 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水可作為溶劑 | B. | 水是細(xì)胞中含量最多的化合物 | ||
C. | 水是細(xì)胞代謝的原料 | D. | 水可作為細(xì)胞的能源物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞的癌變可以看作是細(xì)胞異常分化的結(jié)果 | |
B. | 從總體上看,個(gè)體衰老的過(guò)程也是組成個(gè)體的細(xì)胞普遍衰老的過(guò)程 | |
C. | 正常情況下,細(xì)胞分化是不可逆的 | |
D. | 在細(xì)胞衰老過(guò)程中,細(xì)胞中線粒體的數(shù)量和體積都在減小 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體基質(zhì) | B. | 線粒體基質(zhì) | ||
C. | 葉綠體類囊體薄膜 | D. | 細(xì)胞溶膠 |
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