20．做餃子餡時．把白菜剁碎后常常要放-些鹽，放鹽后稍等-會兒就可見 到有水分滲出．對農(nóng)作物施肥過多，會造成“燒苗”現(xiàn)象（植株因體內(nèi)水分缺乏而變黃）．你認為細胞失去的水主要來源于細胞的什么結(jié)構(gòu)？液泡水分進出細胞要通過哪些細胞結(jié)構(gòu)？細胞壁、細胞質(zhì)、液泡．

分析 植物細胞液的濃度低于外界溶液濃度時，細胞會不斷的失水從而出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象．

解答 解：細胞失去的水來源于細胞中的液泡，經(jīng)過的細胞結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞質(zhì)、液泡．
故答案為：
液泡   細胞壁、細胞質(zhì)、液泡

點評 本題主要考查植物細胞的結(jié)構(gòu)及相關(guān)滲透現(xiàn)象的知識，熟記相關(guān)知識點是關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016陜西西北大學附屬中學高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

性狀分離是指（ ）

A．染色體的分離

B．遺傳因子的分離

C．雜合子后代表現(xiàn)出相對性狀的不同類型

D．A、B、C均是

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016陜西西北大學附屬中學高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學家通過基因工程的方法，能使馬鈴薯塊莖含有人奶主要蛋白。以下有關(guān)該基因工程的敘述，錯誤的是

A．采用反轉(zhuǎn)錄的方法得到的目的基因有內(nèi)含子

B．基因非編碼區(qū)對于目的基因在塊莖中的表達是不可缺少的

C．馬鈴薯的葉肉細胞可作為受體細胞

D．用同一種限制酶，分別處理質(zhì)粒和含目的基因的DNA，可產(chǎn)生黏性末端而形成重組DNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

9．關(guān)于圖中種群數(shù)量變化的說法正確的是（　　）
A．種群數(shù)量“J”型增長曲線只有在理想條件下才能出現(xiàn)
B．種群數(shù)量呈“S”型增長過程中，種群數(shù)量達到K值之前是“J”型增長
C．自然狀態(tài)下種群數(shù)量達到600時，種群的增長率為0
D．環(huán)境條件變化時，種群的K值也會發(fā)生相應(yīng)變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是細胞膜結(jié)構(gòu)圖及海水和某海洋植物細胞液的離子濃度對照表．據(jù)圖和表的內(nèi)容說明下列問題：海水和某海洋植物細胞液的離子濃度（mol/L）

被測物質(zhì)鉀離子氯離子
海水0.010.50
細胞液0.590.04
（1）圖甲中A代表蛋白質(zhì)分子；B代表磷脂雙分子層；D代表多糖．
（2）從表數(shù)據(jù)可知，植物細胞從海水中吸收鉀離子并向海水排出氯離子．由此可見，該細胞膜對離子的通過具有選擇性．
（3）在a～e的五種過程中，代表被動運輸?shù)氖莃、c、d，它們可用圖乙中的①表示的是b，可用圖乙中②表示的為a～e中的a．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．酶是細胞內(nèi)生命活動不可或缺的物質(zhì)．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．酶都能與雙縮脲試劑反應(yīng)呈現(xiàn)紫色
B．離開細胞后，酶仍具有生物活性
C．低溫會使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞
D．酶具有高效性，酶的數(shù)量與反應(yīng)速率無關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．為探究不同波長的光和CO2濃度對大豆幼苗光合作用的影響，某研究小組用3個40W的白色燈管做光源，通過簡單遮光（如外罩透光良好的紅色黃色塑料薄膜讓其中兩個分別只發(fā)出紅色光和黃色光），設(shè)置不同CO2濃度，培養(yǎng)試管苗．一段時間后，測定試管苗的凈光合速率，結(jié)果如圖所示．請分析回答：

（1）若培養(yǎng)過程中大豆幼苗的呼吸速率穩(wěn)定，由圖可知，當CO2濃度為300ulL-1、紅光培養(yǎng)時，其呼吸作用釋放的CO2量與光合作用吸收的CO2量相等．
（2）圖表明，相同CO2濃度條件下，用不同顏色的光培養(yǎng)時，大豆幼苗的光合速率不同，若忽略光強大小的差異，其原因是光合色素對不同顏色的光的吸收和轉(zhuǎn)化能力不同；據(jù)圖4可知，大棚種植大豆時，應(yīng)選用白色塑料薄膜搭建頂棚．
（3）據(jù)圖可知，黃光培養(yǎng)時，大豆幼苗與外界CO2的交換情況表現(xiàn)為釋放二氧化碳；大豆幼苗吸收的CO2在葉綠體的基質(zhì)處被還原為葡萄糖，該過程所需[H]來源于光反應(yīng)．
（4）欲探究黃光培養(yǎng)時大豆幼苗的葉綠素含量是否發(fā)生改變，請完善以下實驗思路：
①分別取等量黃光和自然光培養(yǎng)條件下的試管苗葉片；
②提取并用紙層析法分離色素；
③比較兩種濾紙條上的葉綠素a、b色素帶的寬度，確定二者葉綠素含量有無差異．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．圖l表示細胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系；圖2表示處于細胞分裂不同時期的細胞圖象，下列分析不正確的是（　�。�
A．圖1中AB段形成的原因是由于DNA復(fù)制，圖2丙圖可以發(fā)生CD段的變化
B．圖2中的乙圖所示初級卵母細胞正在發(fā)生同源染色體分離
C．圖1中D點時期細胞中染色體數(shù)與A點時期染色體數(shù)目相等
D．圖2中甲、乙、丙細胞中所含染色體組數(shù)分別是4、2、1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于生物體內(nèi)有機化合物所含元素的敘述，正確的是（　　）
A．葉綠素含有鐵元素B．血紅蛋白含有鎂元素
C．果糖含有磷元素D．DNA含有碳元素

查看答案和解析>>

同步練習冊答案