【題目】下列各項實驗或探究中，與其所用的技術或方法不相符的是( )

A．作物上蚜蟲的密度調查﹣﹣樣方法

B．探究酵母菌細胞呼吸的方式﹣﹣對比實驗的方法

C．無子番茄的培育﹣﹣生長素處理

D．葉綠體中色素的分離﹣﹣無水乙醇提取法

【答案】D

【解析】A、作物上蚜蟲的密度調查--樣方法，A正確；

B、探究酵母菌細胞呼吸的方式--對比實驗的方法，變量是有無氧氣，B正確；

C、用生長素處理沒有授粉的番茄可以得到無子果實，C正確；

D、葉綠體中色素的分離--用層析液進行分離，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有翅型為裂翅的果蠅新品系，裂翅(A)對非裂翅(a)為顯性。雜交實驗如圖l所示。

請回答：

（1）上述親本中，裂翅果蠅為 (純合子／雜合子)。

（2）某同學依據(jù)上述實驗結果，認為該等位基因位于常染色體上。請你就上述實驗，以遺傳圖解的方式說明該等位基因也可能位于X染色體上。

（3）現(xiàn)欲利用上述果蠅進行一次雜交實驗，以確定該等位基因是位于常染色體還是X染色體。請寫出一組雜交組合的表現(xiàn)型： (♀)× (♂)。

（4）實驗得知，等位基因(A、a)與(D、d)位于同一對常染色體上．基因型為AA或dd的個體胚胎致死。兩對等位基因功能互不影響，且在減數(shù)分裂過程不發(fā)生交叉互換。這兩對等位基因 (遵循／不遵循)自由組合定律。以基因型如圖2的裂翅果蠅為親本，逐代自由交配，則后代中基因A的頻率將 （上升／下降／不變)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由于人們對細胞培養(yǎng)所需的營養(yǎng)物質沒有完全搞清楚，通常需要加入（ ）

A．血清、血漿 B．抗生素

C．促生長因子 D．分化誘導因子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組同學用40 W的白色、紅色和黃色燈管作光源，設置不同CO2濃度，處理大豆試管苗（其他條件相同）。培養(yǎng)一段時間后，測定試管苗的凈光合速率（凈光合速率=真光合速率-呼吸速率），結果如圖所示，請回答下列相關問題：

（1）本實驗的實驗目的是 。

（2）不同波長的光通過影響 影響光合速率，而CO2濃度通過直接影響 ，從而影響有機物的合成。

（3）a點的凈光合速率大于c點，從光合作用的角度分析，原因是____________。

（4）欲探究黃光培養(yǎng)時大豆幼苗的葉綠素含量是否發(fā)生改變，請完善以下實驗思路：

①分別取等量黃光和 培養(yǎng)條件下的試管苗葉片；

② ；

③比較兩種濾紙條上的 ，確定二者葉綠素含量有無差異。

（5）研究小組發(fā)現(xiàn)霧霾天氣影響大豆生長，他們分析認為至少有以下兩個原因： 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】自由基學說是大家普遍接受的解釋細胞衰老的假說之一，如圖表示了這一學說的內容，下列有關敘述不正確的是

A.自由基會使細胞膜受損進而影響物質的進出、能量的轉換和信息交流

B.自由會影響轉錄、翻譯過程，還會引起原癌基因和抑癌基因等發(fā)生突變

C.細胞衰老過程中也會有基因選擇性表達過程，且部分酶的活性會增加

D.人的受精卵發(fā)育到胚胎過程中不會產(chǎn)生衰老的細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中屬于克隆技術是（　�。�
A.把鯉魚胚胎細胞的細胞核移到去核鯽魚成熟卵中
B.體外培養(yǎng)基底層干細胞來培植皮膚用于植皮手術
C.將小鼠的骨髓瘤細胞與脾細胞結合成雜交瘤細胞
D.將人工授精的受精卵體外培養(yǎng)形成胚胎

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是兩種生活狀態(tài)細胞的亞顯微結構示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）要研究圖一細胞所示的生理活動過程，一般采用的研究方法是 。該細胞與分泌物合成和分泌有關的無膜細胞器是 。

（2）若將圖二細胞置于KNO3溶液中，與質壁分離復原有關的細胞器是 （填序號）。

（3）可利用甲基綠和吡羅紅兩種混合染色劑對細胞進行染色，以觀察圖一中DNA和RNA的分布，依據(jù)的原理是 。

（4）用普通光學顯微鏡觀察植物細胞的細胞質,從低倍鏡換成高倍鏡時，要轉動

，高倍物鏡到位后，若視野中圖像模糊不清，這時應調節(jié) 至物像清晰。

（5）從圖一細胞的①中提取了某種物質，用非酶法處理后：若加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色，若加入斐林試劑并加熱則出現(xiàn)磚紅色沉淀，則說明該物質是 ；此物質的存在體現(xiàn)了①結構具有 的功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于植物激素或植物生長調節(jié)劑應用的說法，不正確的是

A．用乙烯利處理鳳梨促進果實成熟

B．用細胞分裂素處理水稻幼苗促進細胞分裂

C．用赤霉素處理大麥種子誘導α-淀粉酶產(chǎn)生

D．用萘乙酸處理二倍體西瓜幼苗得到多倍體西瓜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下描述正確的一組是（ ）

①植物組織培養(yǎng)是指離體的植物器官或細胞培養(yǎng)成愈傷組織

②從免疫學的應用來看，給兒童服用小兒麻痹糖丸屬于免疫預防

③動物細胞工程常用的技術手段中，最基礎的是動物細胞培養(yǎng)

④動物細胞融合技術的最重要的用途是培養(yǎng)具雙親優(yōu)良性狀的經(jīng)濟動物

A．①②④ B．②③ C．③④ D．①④

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