某城市兔唇畸形新生兒出生率明顯高于其他城市,研究這種現(xiàn)象是否由遺傳因素引起的方法不包括( )
A.對(duì)正常個(gè)體與畸形個(gè)體進(jìn)行基因組比較研究
B.對(duì)該城市出生的同卵雙胞胎進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析
C.對(duì)該城市出生的兔唇畸形患者的血型進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析
D.對(duì)兔唇畸形患者家系進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析
C
【解析】
試題分析:通過對(duì)比畸形個(gè)體與正常個(gè)體的基因組,如果有明顯差異,可判斷畸形是由遺傳因素引起,A正確;雙胞胎若表現(xiàn)不同,則最可能由環(huán)境因素引起,若均表現(xiàn)畸形,則最可能由遺傳因素引起,B正確;血型與兔唇畸形無關(guān),兔唇為多基因遺傳病,表現(xiàn)家族聚集現(xiàn)象,C錯(cuò)誤;對(duì)兔唇畸形患者家系進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析可判斷是否是由遺傳因素引起,D正確。
考點(diǎn):本題考查遺傳病的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年廣東省高二上期末考試?yán)砭C生物(解析版) 題型:選擇題
示意圖甲、乙、丙、丁為某實(shí)驗(yàn)動(dòng)物感染HIV后的情況,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.從圖甲可以看出,HIV感染過程中存在逆轉(zhuǎn)錄現(xiàn)象
B.從圖乙可以看出,HIV侵入后機(jī)體能產(chǎn)生體液免疫
C.從圖丙可以推測(cè), HIV可能對(duì)實(shí)驗(yàn)藥物a敏感
D.從圖丁可以看出, HIV可能對(duì)試驗(yàn)藥物b敏感
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川邛崍市高三第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)踐活動(dòng)包含基因工程技術(shù)的是
A.水稻F1花藥經(jīng)培養(yǎng)和染色體加倍,獲得基因型純合新品種
B.抗蟲小麥與矮稈小麥雜交,通過基因重組獲得抗蟲矮稈小麥
C.將含抗病基因的重組DNA導(dǎo)入玉米細(xì)胞,經(jīng)組織培養(yǎng)獲得抗病植株
D.用射線照射大豆使其基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,獲得種子性狀發(fā)生變異的大豆
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西省高三第六次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)物質(zhì)說法正確的是( )
A.酶提供了反應(yīng)過程所必需的活化能,酶活性的變化與酶所處的環(huán)境的改變無關(guān),所以建議用開水融化加酶洗衣粉
B.在醫(yī)學(xué)上檢測(cè)某人尿液中是否含蛋白質(zhì)、還原糖時(shí),分別使用雙縮脲試劑和健那綠試劑進(jìn)行檢測(cè)
C.血紅蛋白、核酸、脂肪所特有的元素依次是Fe、S、P,所以要堆積脂肪必須補(bǔ)充P元素
D.觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布用到了質(zhì)量分?jǐn)?shù)8%的鹽酸,觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂用到了質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的鹽酸
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西省安康市高三上第二次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
能引起抗利尿激素分泌減少的是( )
A.血漿電解質(zhì)濃度增加 B.大量流汗
C.食用過咸的菜肴 D.大量飲水
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西省安康市高三上第二次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
miRNA是一類在人體內(nèi)廣泛分布的內(nèi)源性非編碼RNA,長(zhǎng)度為19-25個(gè)核苷酸。不同miRNA在個(gè)體發(fā)育的不同階段產(chǎn)生。miRNA通過與靶mRNA結(jié)合或引起靶mRNA的降解,進(jìn)而特異性的影響相應(yīng)的基因的表達(dá)。請(qǐng)根據(jù)材料判斷下列相關(guān)說法正確的是( )
A.miRNA在轉(zhuǎn)錄階段特異性的影響基因的表達(dá)過程
B.不同miRNA的區(qū)別在于脫氧核苷酸的排列順序不同
C.miRNA指導(dǎo)合成的肽鏈最多含有8個(gè)氨基酸
D.不同miRNA在個(gè)體發(fā)育不同階段產(chǎn)生,與細(xì)胞分化有關(guān)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西省安康市高三上第二次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述與生物學(xué)史實(shí)相符的是( )
A.孟德爾用山柳菊為實(shí)驗(yàn)材料,驗(yàn)證了基因的分離及自由組合規(guī)律
B.范·海爾蒙特基于柳枝扦插實(shí)驗(yàn),認(rèn)為植物生長(zhǎng)的養(yǎng)料來自土壤、水和空氣
C.赫爾希和蔡斯用S和磷分別標(biāo)記T噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA,證明了DNA的半保留復(fù)制
D.沃森和克里克搭建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省煙臺(tái)市高一上學(xué)期期末模擬檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以紫色洋蔥鱗葉為材料進(jìn)行細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn),原生質(zhì)層長(zhǎng)度和細(xì)胞長(zhǎng)度分別用X和Y表示(如圖),在處理時(shí)間相同的前提下
A.同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越小,則紫色越淺
B.同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越大,則所用蔗糖溶液濃度越高
C.不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越小,則越易復(fù)原
D.不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越大,則細(xì)胞的正常細(xì)胞液濃度越高
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東肇慶中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估高一上期末統(tǒng)測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列對(duì)于新陳代謝的敘述,不完整的一項(xiàng)是
A.生物體內(nèi)的同化作用和異化作用
B.生物體內(nèi)的物質(zhì)代謝和能量代謝
C.生物體內(nèi)的呼吸作用
D.生物體內(nèi)全部有序的化學(xué)變化的總稱
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