A. | 丙處于兩個營養(yǎng)級 | |
B. | 圖中包含兩條食物鏈 | |
C. | 圖中的箭頭可以表示物質和能量的傳遞方向 | |
D. | 乙→丙的能量傳遞效率為10%~20% |
分析 根據題意“甲、乙、丙分別代表生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分”和圖示分析可知:甲屬于生產者,乙屬于消費者,丙屬于分解者.捕食鏈包括生產者和消費者,不含分解者,生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量就是沿食物鏈流動的.能量流動的特點是單向流動、逐級遞減的.
解答 解:A、丙屬于分解者,不屬于食物鏈中的營養(yǎng)級,A錯誤;
B、圖中只有一條食物鏈,即:甲→乙,B錯誤;
C、圖中的箭頭可以表示生態(tài)系統(tǒng)中物質和能量的傳遞方向,C正確;
D、能量流動傳遞效率為10%~20%是相對與食物鏈中兩個相鄰的營養(yǎng)級來說的,而圖中丙為分解者,D錯誤.
故選:C.
點評 本題以熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)為背景,考查學生從材料中獲取信息的能力和對知識的理解遷移能力,難度不大.屬于中檔題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高一上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現有兩種細胞的特征如表。從表中給出的特征分析,正確的是( )
A.細胞Ⅰ是原核細胞,可能是大腸桿菌細胞
B.細胞Ⅱ是真核細胞,一定不是植物細胞
C.細胞Ⅱ在化石記錄中出現的時間比細胞Ⅰ要晚
D.兩種細胞的細胞壁具有相同的化學成分
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
項目 | 測定值 | 單位 | 參考范圍 |
血清葡萄糖 | 223 | mg/dL | 60-110 |
甘油三酯 | 217 | mg/dL | 50-200 |
總膽固醇 | 179 | mg/dL | 150-220 |
促甲狀腺激素(TSH) | 5.9 | uIU/mL | 1.4-4.4 |
A. | 該男子可能患有糖尿病,可服用胰島素制劑進行治療 | |
B. | 該男子可能患有高血脂,應不吃脂肪,多吃糖類食物 | |
C. | 該男子可能患有地方性甲狀腺腫,細胞代謝速率偏低 | |
D. | 血漿的生化指標應保持不變,否則將引起代謝紊亂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人的體溫是恒定不變的 | |
B. | 冷覺感受器興奮,引起皮下毛細血管舒張 | |
C. | 直腸測量的溫度就是體溫 | |
D. | 體溫調節(jié)中樞在下丘腦 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中基因A、a所在的染色體是已發(fā)生基因突變的X染色體 | |
B. | 圖甲中基因A、a的分離發(fā)生在圖乙FG段 | |
C. | 圖乙中CD段細胞內含有2條X染色體,4個染色體組 | |
D. | 圖乙中AB段、FG段均可發(fā)生同源染色體的聯會 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變與染色體結構變異都導致堿基序列的改變 | |
B. | 染色體片段的倒位和易位必然導致基因排列順序的變化 | |
C. | 觀察細胞有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置 | |
D. | 基因突變一定會導致基因結構的改變,但不一定引起性狀的改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 200和200 | B. | 200和215 | C. | 189和11 | D. | 189和26 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 構成蛋白質、核酸、淀粉等生物大分子的單體在排列順序上都具有多樣性 | |
B. | 攝入人體的N元素可用于構成ATP、磷脂和脂肪等 | |
C. | 葡萄糖、胰島素、淋巴因子都屬于人體內環(huán)境的成分 | |
D. | ATP脫去3個磷酸基團后是RNA的基本組成單位之一 |
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