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【題目】下列關于細胞結構、成分的描述中，正確的是（ ）

A．細胞壁的化學成分均是纖維素和果膠

B．生物體內的多糖都是能源物質，且都儲存于細胞內

C．細胞都是以線粒體作為產能的“動力工廠”

D．細菌、真菌都以核糖體作為蛋白質的“生產機器”

【答案】D

【解析】

試題分析：A、細菌細胞壁的化學成分為肽聚糖，植物細胞的化學成分是纖維素和果膠，A錯誤；

B、纖維素是多糖，是植物細胞組成細胞壁的成分，不能提供能量，B錯誤；

C、原核細胞沒有線粒體，不能以線粒體作為產能的“動力工廠”，C錯誤；

D、核糖體是原核細胞和真核細胞共有的細胞器，是蛋白質合成車間，細菌、真菌都以核糖體作為蛋白質的“生產機器”，D正確．

故選：D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】微生物培養(yǎng)過程中分別采用了高壓蒸汽、酒精、火焰灼燒等不同方法殺滅細菌，這些方法可依次適用于（　�。�
A.接種環(huán)、手、培養(yǎng)基
B.菌種試管、手、培養(yǎng)基
C.培養(yǎng)基、手、接種環(huán)
D.菌種試管、手、接種環(huán)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為研究不同光照強度下水稻的光合作用，將水稻幼苗固定于無底反應瓶中進行實驗，實驗裝置如圖一所示。

實驗原理：該裝置中水稻苗光合作用產生的氣體，可使浮力增大，使天平指針發(fā)生偏轉。

實驗步驟：

①調節(jié)天平平衡；

②用100W的燈泡作為光源。先將燈泡置于距裝置20 cm處，15 min后觀察并記錄指針偏轉方向和格數；

③加大燈泡與裝置間距離，過15 min再觀察記錄；

④連續(xù)重復步驟③。

實驗結果繪制如圖二，請回答下列問題：

（1）該實驗的自變量是 。

（2）請據實驗結果分析回答：

①B點與A點比較，光合作用強度較大的是 點，此時指針向 偏轉。

②C點時光合作用 呼吸作用速率（填“大于”、“等于”或“小于”），CD段形成的原因是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列4種生物中，哪一種生物的細胞結構與其他3種生物的細胞有明顯的區(qū)別（ ）

A．酵母菌 B．乳酸菌 C．青霉菌 D．毛霉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將與生物學有關的內容依次填入下圖各框中，其中包含關系錯誤的選項是

框號

選項

1

2

3

4

5

A

組成細胞的化合物

有機物

無機物

水

無機鹽

B

人體細胞的染色體

常染色體

性染色體

X染色體

Y染色體

C

物質跨膜運輸

主動運輸

被動運輸

自由擴散

協(xié)助（易化）擴散

D

有絲分裂

分裂期

分裂間期

染色單體分離

同源染色體分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】乳腺上皮細胞在孕晚期數量增加，在停止哺乳后數量減少。當向體外培養(yǎng)乳腺組織的培養(yǎng)液中加入泌乳素后，激活細胞質基質中的受體，乳腺組織合成的酪蛋白的量增加了20 倍。測定乳腺組織中RNA的半衰期（半數 RNA降解需要的時間），結果如下表。據此作出的推理不正確的是

A．泌乳素通過提高酪蛋白基因的轉錄效率來促進細胞合成更多酪蛋白

B．乳腺上皮細胞的增殖能力在人體生命活動的不同階段有所差異

C．mRNA 半衰期較短，有利于細胞內蛋白質的種類和含量的調控

D．用標記的酪蛋白基因作為探針進行分子雜交可檢測酪蛋白mRNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】引起埃博拉疫情的病毒經RNA水解酶處理后喪失感染能力。下列敘述正確的是

A．該病毒增殖的模板、原料均需宿主細胞提供

B．該病毒不能獨立生活，只能依賴于活細胞

C．該病毒的遺傳物質是RNA，不能變異

D．該病毒與其他生物不共用一套遺傳密碼

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關念珠藻的敘述，正確的是(　　)

A. 有細胞核 B. 含藻藍素 C. 有中心體 D. 能進行有絲分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生物體核酸的基本組成單位﹣﹣核苷酸的模式圖，下列說法正確的是（ ）

（1）DNA與RNA在核苷酸上的不同點只在②處

（2）③在生物體中共有8種

（3）若③為腺嘌呤，則④肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸

（4）若②為核糖，則④為RNA的基本組成單位

（5）若③為尿嘧啶，則DNA中肯定不含④這種化合物

（6）非典病毒的④有8種，②有2種．

A. （1）（6） B. （2）（5） C. （3）（4） D. （4）（5）

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