Question

【題目】某生物興趣小組為研究不同光照強(qiáng)度下水稻的光合作用，將水稻幼苗固定于無底反應(yīng)瓶中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖一所示。

實(shí)驗(yàn)原理：該裝置中水稻苗光合作用產(chǎn)生的氣體，可使浮力增大，使天平指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①調(diào)節(jié)天平平衡；

②用100W的燈泡作為光源。先將燈泡置于距裝置20 cm處，15 min后觀察并記錄指針偏轉(zhuǎn)方向和格數(shù)；

③加大燈泡與裝置間距離，過15 min再觀察記錄；

④連續(xù)重復(fù)步驟③。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制如圖二，請(qǐng)回答下列問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是 。

（2）請(qǐng)據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析回答：

①B點(diǎn)與A點(diǎn)比較，光合作用強(qiáng)度較大的是 點(diǎn)，此時(shí)指針向 偏轉(zhuǎn)。

②C點(diǎn)時(shí)光合作用 呼吸作用速率（填“大于”、“等于”或“小于”），CD段形成的原因是 。

Answer 1

【答案】（1）光照強(qiáng)度（或燈泡與裝置的距離）

（2）① A 右 ②等于 光照強(qiáng)度減弱，呼吸作用大于光合作用

【解析】

試題分析：（1）本實(shí)驗(yàn)是探究不同光照強(qiáng)度對(duì)水稻光合作用強(qiáng)度的影響，自變量為光照強(qiáng)度。

（2）① 圖示B點(diǎn)與A點(diǎn)比較，A點(diǎn)距離裝置近，光照強(qiáng)度大于B點(diǎn)。由于A點(diǎn)時(shí)水稻苗光合作用大于呼吸作用，植物釋放氧氣，左側(cè)浮力大于右側(cè)，天平指針向右偏轉(zhuǎn)。

② C點(diǎn)以后天平指針開始回偏，故C點(diǎn)光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，圖中C點(diǎn)時(shí)指針右偏最大，表示光合作用積累的氧氣最多。 CD段由于光照強(qiáng)度減弱，呼吸作用大于光合作用，左側(cè)浮力逐漸減小，天平指針偏轉(zhuǎn)格數(shù)減小。