科學(xué)工作者研究了鈣和硼對(duì)某種植物花粉粒萌發(fā)和花粉管生長(zhǎng)的影響，結(jié)果如圖所示．下列結(jié)論錯(cuò)誤的是（　　）
A、適宜濃度的鈣有利于花粉管的生長(zhǎng)，適宜濃度的硼有利于花粉的萌發(fā)
B、鈣或硼對(duì)花粉萌發(fā)和花粉管生長(zhǎng)有同樣的影響
C、鈣在一定濃度范圍內(nèi)幾乎不影響花粉的萌發(fā)
D、硼在一定濃度范圍內(nèi)幾乎不影響花粉管的生長(zhǎng)
考點(diǎn)：無(wú)機(jī)鹽的主要存在形式和作用
專題：
分析：分析題圖可知，鈣對(duì)花粉管生長(zhǎng)的影響呈倒U型，即鈣濃度對(duì)花粉管生長(zhǎng)是在一定濃度范圍內(nèi)有促進(jìn)作用，超過(guò)一定的范圍就是抑制作用；而鈣對(duì)花粉萌發(fā)的影響是直線，隨著鈣濃度增加，花粉萌發(fā)速率并沒(méi)有提高，也就是說(shuō)鈣在一定范圍內(nèi)幾乎不影響花粉萌發(fā)速率；
從后圖中看，硼對(duì)花粉萌發(fā)的影響呈倒U型，即硼濃度對(duì)花粉萌發(fā)是在一定濃度范圍內(nèi)有促進(jìn)作用，超過(guò)一定的范圍就是抑制作用；而硼對(duì)花粉管的影響是直線，隨著硼濃度增加，花粉管生長(zhǎng)速率并沒(méi)有提高，也就是說(shuō)硼在一定范圍內(nèi)幾乎不影響花粉管生長(zhǎng)速率．
解答： 解：A、分析題圖可知，適宜濃度的鈣有利于花粉管的生長(zhǎng)，適宜濃度的硼有利于花粉的萌發(fā)，A正確；
B、分析題圖曲線可知，鈣濃度對(duì)花粉管生長(zhǎng)有影響，但不影響花粉萌發(fā)速率，硼對(duì)花粉萌發(fā)有影響，但對(duì)于花粉管生長(zhǎng)速率無(wú)影響，B錯(cuò)誤；
C、分析題圖曲線可知，鈣在一定濃度范圍內(nèi)幾乎不影響花粉的萌發(fā)，C正確；
D、分析題圖曲線可知，硼在一定范圍內(nèi)幾乎不影響花粉管生長(zhǎng)速率，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是無(wú)機(jī)鹽的作用，分析題圖曲線獲取信息是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列生理過(guò)程能在內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的是（　�。�
A、分泌蛋白的合成
B、生長(zhǎng)激素的分泌
C、葡萄糖分解成丙酮酸
D、乳酸與碳酸氫鈉反應(yīng)生成乳酸鈉和碳酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一個(gè)DNA分子的一條鏈上，腺嘌呤與鳥嘌呤數(shù)目之比為2：1，兩者之和占DNA分子堿基總數(shù)的24%，則該DNA分子的另一條鏈上，胸腺嘧啶占該鏈堿基數(shù)目的（　�。�
A、32%B、24%
C、14%D、28%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于線粒體的敘述，正確的是（　�。�
A、成人心肌細(xì)胞中的線粒體數(shù)量比腹肌細(xì)胞的多
B、哺乳動(dòng)物精子中的線粒體均勻分布
C、線粒體外膜上的蛋白質(zhì)含量比內(nèi)膜的高
D、葡萄糖分解為丙酮酸的過(guò)程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲表示某動(dòng)物消化道分泌細(xì)胞，乙是其消化道內(nèi)的一種益生菌，甲、乙均能分泌一種消化酶X促進(jìn)多肽（如圖）的水解．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．      
 
（1）甲圖細(xì)胞與乙圖細(xì)胞最主要的區(qū)別是
 
．
（2）某種毒素能抑制甲細(xì)胞有氧呼吸，該毒素?fù)p傷了[
 
]
 
．
（3）假如甲圖為高等植物細(xì)胞，不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是
 
（填標(biāo)號(hào)），應(yīng)添加的結(jié)構(gòu)是
 
．（填名稱）
（4）甲圖細(xì)胞中與分泌蛋白形成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器
 
（均填圖中標(biāo)號(hào)）
（5）如圖丙中多肽屬于
 
肽，構(gòu)成該化合物的基本單位用結(jié)構(gòu)通式表示為
 
．形成該多肽的過(guò)程叫
 
反應(yīng)．

（6）該化合物中有
 
個(gè)氨基和
 
個(gè)羧基；水解該多肽時(shí)需
 
個(gè)水分子．
（7）該化合物由
 
種氨基酸組成，其中的氨基酸種類不同，是由
 
決定的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體細(xì)胞中有兩類核酸，則由A、G、T、U四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸種類有（　�。�
A、8種B、7種C、6種D、4種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下表列出了教材中部分實(shí)驗(yàn)的材料、實(shí)驗(yàn)條件和觀察內(nèi)容，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
組別材料實(shí)驗(yàn)條件觀察內(nèi)容
A浸泡過(guò)的花生種子潔水、蘇丹Ⅲ染液、體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液等細(xì)胞中著色的小顆粒
B菠菜葉無(wú)水乙醇、層析液等濾紙條上的色素帶
C洋蔥根尖解離液、龍膽紫溶液等植物細(xì)胞的有絲分裂
（1）A組實(shí)驗(yàn)中體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液的作用是
 
，觀察到的小顆粒應(yīng)該呈
 
色，該實(shí)驗(yàn)是否需要在高倍顯微鏡下觀察？
 

（2）B組實(shí)驗(yàn)中，若取材合適且提取色素的過(guò)程操作很規(guī)范，但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡，請(qǐng)說(shuō)出2種可能的原因．
 

（3）在做C組實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)選擇圖甲
 
（填編號(hào)）處細(xì)胞為材料．某同學(xué)在低倍顯微鏡下觀察到圖乙所示圖象，此視野中處于分裂期的細(xì)胞數(shù)目過(guò)少，可能的原因有
 
．
a．視野選擇不臺(tái)適             b．取材時(shí)間不合適         c．制片時(shí)壓片力量不合適        d．解離時(shí)間不合適
（4）研究洋蔥根尖處r有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA的含量變化，獲得如圖丙所示曲線．在a和c兩時(shí)期，
 
催化mRNA分子合成，在e時(shí)期，最活躍的細(xì)胞器是
 
．圖�、佟诒硎镜纳碜兓^(guò)程發(fā)生在有絲分裂的
 
期．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家將“人造基因”導(dǎo)入細(xì)菌，合成了具有完全生物活性的“人造蛋白質(zhì)”，下列有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A、該蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所是核糖體
B、該蛋白質(zhì)的合成過(guò)程需要三種RNA的參與
C、“人造基因”的表達(dá)過(guò)程不需要脫氧核苷酸
D、“人造基因”可能擁有全部的密碼子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有三個(gè)基因型不同的純合品系甲（黑穎）、乙（黑穎）丙（黃穎），品系間的雜交結(jié)果如下
（其中F2為相應(yīng)組別的F1自交所得）．

 雜交組合F1F2
第一組甲乙黑穎黑穎
第二組乙丙黑穎黑穎：黃穎=3：1
①品系甲的基因型為
 
．
②第二組得到的F2黑穎個(gè)體，若進(jìn)行隨機(jī)授粉，則F3的表現(xiàn)型及比例為
 
；若進(jìn)行自交，則F3的表現(xiàn)型及比例為
 
．
③若在減數(shù)分裂過(guò)程中，A基因所在片段與B基因所在片段發(fā)生互換，則變異類型為
 
．
④利用甲、乙、丙三個(gè)品系，通過(guò)雜交育種方式可培育出白穎燕麥，請(qǐng)以遺傳圖解簡(jiǎn)要說(shuō)明．
（2）某實(shí)驗(yàn)小組欲研究某株黑穎燕麥的基因型，他們
 
（填“能”或“不能”）通過(guò)測(cè)交實(shí)驗(yàn)確定其基因型，原因是
 
．
（3）若要定向培育出紅穎燕麥，很可能要用到
 
技術(shù)，該技術(shù)的核心步驟是
 
．

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