A、裝量須超過(guò)
| ||
B、瓶口處彎曲玻璃管的作用之一是防止氧氣進(jìn)入裝置 | ||
C、將裝置置于25℃條件下發(fā)酵,停止出現(xiàn)氣泡說(shuō)明發(fā)酵完畢 | ||
D、若繼續(xù)發(fā)酵制作果醋,則可接種醋酸菌并通入過(guò)濾空氣 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②③ | B、④⑤⑥ |
C、①④⑥ | D、②③⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、1個(gè),位于一個(gè)染色單體中 |
B、2個(gè),分別位于姐妹染色單體中 |
C、4個(gè),分別位于四分體的四個(gè)染色單體中 |
D、2個(gè),分別位于一對(duì)性染色體上 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、紅綠色盲癥遺傳不遵循基因的分離定律 |
B、紅綠色盲癥是一種常染色體隱性遺傳病 |
C、紅綠色盲癥患者中女性多于男性 |
D、近親結(jié)婚導(dǎo)致紅綠色盲癥的發(fā)病率升高 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止外來(lái)雜菌入侵 |
B、高溫滅菌目的是殺死微生物的細(xì)胞、孢子、芽孢 |
C、劃線(xiàn)分離可在培養(yǎng)基上獲得均勻分布的單菌落 |
D、稀釋涂布平板法易獲得單菌落和計(jì)數(shù)活菌數(shù)目 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、9:1 | B、6:1 |
C、3:1 | D、2:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、能夠在宿主細(xì)胞內(nèi)復(fù)制 |
B、能在宿主細(xì)胞內(nèi)穩(wěn)定保存 |
C、具有多個(gè)酶切位點(diǎn) |
D、具有合成抗生素的基因 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、全部是高莖 |
B、高莖:矮莖=3:1 |
C、A、B都有可能 |
D、無(wú)法判斷 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在組成細(xì)胞膜的脂質(zhì)中,磷脂的含量最多 |
B、細(xì)胞膜的存在,使得一些對(duì)細(xì)胞有害的物質(zhì)根本無(wú)法進(jìn)入細(xì)胞 |
C、羅伯特森在電鏡下看到細(xì)胞膜呈暗-亮-暗三層結(jié)構(gòu),并指出亮層是脂質(zhì)分子 |
D、功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量越多 |
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