在電子顯微鏡下觀察某生物細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)有葉綠體、高爾基體、線粒體等細(xì)胞器,由此可判斷該細(xì)胞可能取自( 。
A、果蠅B、水稻
C、家兔D、大腸桿菌
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:1、細(xì)胞器分布的歸納:動(dòng)物細(xì)胞特有的細(xì)胞器:中心體(低等植物細(xì)胞也有);
植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器:葉綠體和液泡;
動(dòng)植物細(xì)胞共有的細(xì)胞器:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、核糖體.
2、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,沒(méi)有核膜、核仁和染色體;原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器,但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)結(jié)構(gòu),含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì).
解答: 解:A、果蠅是動(dòng)物,其細(xì)胞中不含葉綠體,A錯(cuò)誤;
B、水稻葉肉細(xì)胞中含有葉綠體、高爾基體、線粒體等細(xì)胞器,B正確;
C、家兔是動(dòng)物,其細(xì)胞中不含葉綠體,C錯(cuò)誤;
D、大腸桿菌屬于原核生物,其細(xì)胞中只有核糖體一種細(xì)胞器,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,明確原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器;識(shí)記動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同,能根據(jù)題干信息進(jìn)行準(zhǔn)確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是一個(gè)正常人體在不同時(shí)段的血糖濃度變化曲線A-C、D-E分別代表中午進(jìn)餐和下午運(yùn)動(dòng)時(shí)血糖濃度變化的曲線,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)曲線所反映的血糖濃度范圍是
 
g/L,調(diào)節(jié)BC段
血糖濃度的激素是由
 
細(xì)胞合成并分泌的.
(2)腎上腺素具有促進(jìn)肝糖原和脂肪分解的作用,它與參與EF段血糖調(diào)節(jié)的激素間的關(guān)系是
 

(3)糖尿病患者因多尿?qū)е聶C(jī)體水平衡失調(diào),這時(shí)由
 

合成的
 
(激素)會(huì)增加,該激素的作用是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某雄性動(dòng)物精巢中的一個(gè)含AaBb兩對(duì)等位基因的精原細(xì)胞(如圖1,假設(shè)沒(méi)有互換發(fā)生)的減數(shù)分裂曲線圖(圖2).請(qǐng)回答(括號(hào)內(nèi)填代碼,橫線上填文字):

(1)基因A與A,a與a,B與B,b與b的分離發(fā)生在[
 
]
 

(2)基因A與a、B與b分離;A與B(或b)、a與B(或b)隨機(jī)組合發(fā)生在[
 
]
 

(3)這個(gè)細(xì)胞最后產(chǎn)生的精子類型及比例為
 

(4)該細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂后期有
 
條染色體,含
 
 個(gè)染色體組.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲、乙為某植物的一個(gè)葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)及其發(fā)生的生化反應(yīng).圖丙是該植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系曲線,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)圖甲、乙中兩種膜的名稱分別是
 
、
 

(2)圖甲、乙中兩種生物膜除產(chǎn)生圖中物質(zhì)外,還均可產(chǎn)生
 

(3)甲、乙兩種膜上發(fā)生的具體的生化反應(yīng)過(guò)程分別是
 
 

(4)圖甲中的[H]來(lái)自于有機(jī)物
 
的分解.
(5)圖乙膜上發(fā)生的能量變化是
 

(6)在圖丙中B~C段時(shí),限制光合作用的主要因素是
 

(7)如果在圖丙的C點(diǎn)突然降低CO2濃度,葉綠體內(nèi)C5化合物的相對(duì)含量的變化情況
 

(8)在圖丙D點(diǎn)的光照強(qiáng)度時(shí),植物實(shí)際光合量的相對(duì)值是
 
(用CO2的吸收量來(lái)表示).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪種物質(zhì)適于去除高等植物細(xì)胞壁而不損傷細(xì)胞的內(nèi)部結(jié)構(gòu)( 。
A、胰蛋白酶
B、鹽酸
C、淀粉酶和脂肪酶
D、纖維素酶和果膠酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)生理變化過(guò)程的描述,正確的是( 。
A、胰高血糖素分泌量上升,促進(jìn)肝糖元和肌糖元分解
B、大量乳酸進(jìn)入血液,血漿由弱堿性變?yōu)槿跛嵝?/span>
C、大量失鈉,對(duì)細(xì)胞外液滲透壓的影響大于細(xì)胞內(nèi)液
D、血液中CO2含量下降,刺激了呼吸中樞促進(jìn)呼吸運(yùn)動(dòng)使呼吸加快加深

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

雙鏈DNA分了一條鏈中的
A+C
T+G
=0.2,在整個(gè)DNA分子中這一堿基比值是( 。
A、0.2B、0.4C、1D、5

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為人體對(duì)體溫與水平衡的調(diào)節(jié)示意圖,下列敘述不正確的是( 。
A、當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),①②③④過(guò)程均會(huì)加強(qiáng)
B、當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),③與④激素分泌增多,從而促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增加,產(chǎn)熱量增加
C、下丘腦是感覺(jué)體溫變化的主要中樞,是形成冷覺(jué)、熱覺(jué)的部位
D、⑤激素是由下丘腦神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甲乙兩組小白鼠(其中實(shí)驗(yàn)組破壞了下丘腦)在不同溫度下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、若用正常的青蛙做該實(shí)驗(yàn),結(jié)果應(yīng)與甲曲線相似
B、乙組小白鼠耗氧量增加是因?yàn)椴荒芊置诖偌谞钕偌に?/span>
C、甲組小白鼠被破壞了下丘腦
D、本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是甲組

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