18．如圖為真核細(xì)胞基因表達(dá)的第一階段：
（1）該階段叫做轉(zhuǎn)錄，主要是在細(xì)胞核結(jié)構(gòu)中發(fā)生和完成．
（2）圖中2和5的核苷酸的名稱分別是尿嘧啶核苷酸和胸腺嘧啶脫氧核苷酸．
（3）若由a鏈上形成e鏈時(shí)，a鏈的堿基比例為A：T：G：C=l：2：3：4，則e鏈中堿基的比例則為A：U：G：C=2：1：4：3．
（4）“遺傳密碼子”位于e鏈上．
（5）基因表達(dá)的第二階段叫翻譯，從而實(shí)現(xiàn)基因?qū)ι镄誀畹目刂疲?

分析 1、轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程，由于DNA分子主要存在于細(xì)胞核中，因此轉(zhuǎn)錄的主要場所是細(xì)胞核，通過轉(zhuǎn)錄過程將DNA中的遺傳信息傳遞到RNA上；
2、DNA的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸，RNA的基本組成單位是核糖核糖是，二者在組成成分上的差異是：①五碳糖不同，DNA中的五碳糖是脫氧核糖，RNA中的五碳糖是核糖；②堿基不完全相同，DNA中的堿基是A、T、G、C，RNA中的堿基是A、U、G、C；
3、根據(jù)題意和圖示分析可知：該圖顯示的是轉(zhuǎn)錄過程，其中e是RNA單鏈，其中1是腺嘌呤核糖核苷酸，2是尿嘧啶核糖核苷酸，3是鳥嘌呤核糖核苷酸，4是鳥嘌呤脫氧核糖核苷酸，5是胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸，6是腺嘌呤脫氧核糖核苷酸．

解答 解：（1）圖中以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程，因此該階段叫做轉(zhuǎn)錄．這一階段主要發(fā)生在細(xì)胞核中．
（2）在轉(zhuǎn)錄過程中遵循堿基互補(bǔ)配對原則，圖中2表示尿嘧啶核糖核苷酸；而5是DNA分子非模板鏈上的堿基，所以5的核苷酸胸腺嘧啶脫氧核苷酸．
（3）在轉(zhuǎn)錄過程中遵循堿基互補(bǔ)配對原則，a鏈的堿基比例為A：T：G：C=1：2：3：4，并且A與U配對，T與A配對，則e鏈中的堿基及其比例為A：U：G：C=2：1：4：3．
（4）遺傳密碼子位于mRNA（e）鏈上．
（5）基因表達(dá)的第二階段叫翻譯，從而實(shí)現(xiàn)基因?qū)ι镄誀畹目刂疲?br />故答案為：
（1）轉(zhuǎn)錄　細(xì)胞核
（2）尿嘧啶核苷酸　胸腺嘧啶脫氧核苷酸
（3）2：1：4：3
（4）e
（5）翻譯　生物性狀

點(diǎn)評 本題考查了真核生物細(xì)胞基因表達(dá)的相關(guān)知識，要求考生能夠識記轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程；識記兩個(gè)階段發(fā)生的場所；能夠運(yùn)用堿基互補(bǔ)配對原則解決相關(guān)問題；并且識記DNA復(fù)制發(fā)生的時(shí)間以及其復(fù)制特點(diǎn)等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．有關(guān)模型建構(gòu)的敘述，正確的是（　�。�
A．生物學(xué)上常用到的模型有物理模型、概念模型、數(shù)學(xué)模型、化學(xué)模型等
B．在構(gòu)建細(xì)胞模型中，科學(xué)性、準(zhǔn)確性應(yīng)該是第一位的
C．拍攝口腔上皮的顯微照片就是建構(gòu)了細(xì)胞的物理模型
D．生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型屬于概念模型

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．已知豌豆的高莖對矮莖為顯性，現(xiàn)要確定一株高莖豌豆甲的遺傳因子組成，最簡便易行的辦法是（　　）
A．選一株矮莖豌豆與甲雜交，子代若有矮莖出現(xiàn)，則甲為雜合子
B．選一株矮莖豌豆與甲雜交，子代若都表現(xiàn)為高莖，則甲為純合子
C．讓甲豌豆進(jìn)行自花傳粉，子代中若有矮莖出現(xiàn)，則甲為雜合子
D．讓甲與多株高莖豌豆雜交，子代若高莖與矮莖之比接近3：1，則甲為雜合子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列不屬于動(dòng)物細(xì)胞工程應(yīng)用的是（　�。�
A．大規(guī)模生產(chǎn)干擾素，用于抵抗病毒引起的感染
B．為大面積燒傷的病人提供移植的皮膚細(xì)胞
C．可用于大規(guī)模生產(chǎn)紫杉醇、人參皂苷等藥物
D．培養(yǎng)的動(dòng)物細(xì)胞可用于檢測有毒物質(zhì)，判斷某種物質(zhì)的毒性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．以下四組是影響酶活性的主要因素，正確的是（　　）
A．酶抑制劑、酸堿度、溫度B．光照、酸堿度、溫度
C．底物濃度、壓力、酸堿度D．溫度、壓力、酸堿度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖甲和圖乙，其中圖甲表示豌豆種子圓粒性狀的產(chǎn)生機(jī)制，圖乙表示細(xì)胞中發(fā)生的某些生理變化，請據(jù)圖分析回答有關(guān)問題．

（1）若圖甲中的基因R所在的DNA進(jìn)行復(fù)制，其中的氫鍵會(huì)發(fā)生斷裂，此過程需要的條件是解旋酶和ATP，通過復(fù)制形成的子代DNA有兩條鏈，一條來自親代，一條是新形成的子鏈，這種復(fù)制方式稱為半保留復(fù)制．
（2）寫出圖乙下列代號所表示的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的名稱：②轉(zhuǎn)運(yùn)RNA；④信使RNA；⑥核糖體．
（3）圖乙中從①到④的過程即是圖甲中的過程[a]轉(zhuǎn)錄（[]填圖中字母，橫線上填文字）．
（4）圖乙中合成產(chǎn)物⑤的過程即是圖甲中的過程[b]翻譯（[]填圖中字母，橫線上填文字），其原料是[③]氨基酸（[]填圖中序號，橫線上填文字），該過程的產(chǎn)物除了⑤外，還有水．
（5）當(dāng)基因R中插入了一段外來DNA序列后，豌豆不能合成淀粉分支酶，而使蔗糖增多，導(dǎo)致種子較甜，其發(fā)生的變異類型是基因突變．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

10．基因通過控制酶的合成來控制生物的所有性狀．×（判斷對錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖所示在一定CO2濃度和溫度條件下，某陽生植物和陰生植物光強(qiáng)度和光合作用合成量（用CO2吸收速率表示）的關(guān)系圖．請根據(jù)圖回答：

（1）曲線A表示的是陽生（陰生/陽生）植物的受光強(qiáng)度和光合作用合成量的關(guān)系．
（2）a、b點(diǎn)表示光補(bǔ)償點(diǎn)．
（3）葉面積為25cm2的陽生植物葉片在光強(qiáng)度為Y，光照時(shí)間為1小時(shí)的條件下，其光合作用合成量為2.7mg葡萄糖．（小數(shù)點(diǎn)后保留一位）
（4）將該陰生植物葉片先在光照強(qiáng)度為X的條件下照射6小時(shí)，然后放于暗處12小時(shí)（光照強(qiáng)度為0），能夠使葉的干物質(zhì)量與光照前相同．
（5）當(dāng)光照強(qiáng)度為Y時(shí)，限制A植物光合作用的主要環(huán)境因素為CO2濃度，此時(shí)葉綠體中ADP的運(yùn)動(dòng)方向是從葉綠體基質(zhì)到類囊體薄膜．
（6）在光合作用中，光反應(yīng)階段能量的轉(zhuǎn)變過程是光能→ATP中活躍化學(xué)能，在這個(gè)階段的產(chǎn)物中，能為暗反應(yīng)供能的是ATP（填物質(zhì)）．
（7）請寫出細(xì)胞有氧呼吸的總反應(yīng)式C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．
（8）如果將一株綠色植物栽培在含H218O的完全培養(yǎng)液中，給予充足的光照，短時(shí)間內(nèi)下列物質(zhì)中能含18O的有D項(xiàng)．
①周圍空氣的氧氣         ②周圍空氣的二氧化碳
③周圍空氣的水分子       ④光合作用生成的葡萄糖
A．一項(xiàng)        B．二項(xiàng)       C．三項(xiàng)       D．四項(xiàng)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖表示處于分裂過程某階段的一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞，據(jù)圖回答下列問題：
（1）該細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期．
（2）細(xì)胞中有染色體4條，分別是1、2、3、4．
（3）細(xì)胞中有兩對同源染色體，它們是1和2、3和4，有兩個(gè)四分體．
（4）細(xì)胞中有8條染色單體，它們是a、a’、b、b’、c、c’、d、d’．
（5）該細(xì)胞的名稱是初級卵母細(xì)胞或次級精母細(xì)胞，最終產(chǎn)生的成熟生殖細(xì)胞內(nèi)有2條染色體，2個(gè)DNA分子．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案