分析 解答本題時需要緊扣“朊病毒是蛋白質侵染因子,它是一種只含蛋白質而不含核酸的病原微生物”,再將噬菌體侵染細菌實驗的相關知識進行遷移應用.
解答 解:(1)由圖可知,本實驗采用了同位素標記法.
(2)由于朊病毒不含核酸只含蛋白質,蛋白質中磷含量極低,故試管2中提取的朊病毒幾乎不含32P.因此,從理論上講,離心后上清液中幾乎不能檢測到32P,沉淀物中幾乎不能檢測到32P.
(3)朊病毒的蛋白質中含有S元素,如果添加試管5,從試管2中提取朊病毒后先加入試管5,同時添加35S標記的(NH4)235SO4,連續(xù)培養(yǎng)一段時間后,朊病毒的蛋白質中含有35S;再提取朊病毒加入試管3,培養(yǎng)適宜時間后離心,由于朊病毒的蛋白質是侵染因子,因此檢測放射性應主要位于沉淀物中,少量位于上清液中.
(4)一般病毒同朊病毒之間的最主要區(qū)別是:病毒侵入細胞是向宿主細胞提供核酸,利用宿主細胞的核苷酸和氨基酸(原料)進行自身核酸的復制和蛋白質的合成.
故答案為:
(1)同位素標記法
(2)幾乎不能 幾乎不能 朊病毒不含核酸只含蛋白質,蛋白質中磷含量極低,故試管2中提取的朊病毒幾乎不含32P
(3)沉淀物 上清液
(4)核酸 核苷酸和氨基酸(原料) 自身核酸的復制和蛋白質的合成
點評 本題結合實驗圖解,考查噬菌體侵染細菌實驗,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗現(xiàn)象及結論,并能進行遷移應用,屬于考綱理解和應用層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖2中反應向右進行時,圖1中的b鍵斷裂并釋放能量 | |
B. | 圖1的A代表腺苷,b、c為高能磷酸鍵 | |
C. | 圖2中ADP轉化為ATP的能量可來自光能 | |
D. | 圖2中酶1和酶2的化學結構相同,功能也相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若為有絲分裂,則cd段的細胞都含有46對同源染色體 | |
B. | 若為減數(shù)分裂,則cd段的細胞都含有23對同源染色體 | |
C. | 若為減數(shù)分裂,則交叉互換發(fā)生在cd段的某一時期 | |
D. | 若為有絲分裂,則細胞板的出現(xiàn)和紡錘體的消失在ef段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肺炎雙球菌的轉化實驗證明了DNA是遺傳物質 | |
B. | 艾弗里的肺炎雙球菌的轉化實驗和噬菌體侵染細菌的實驗設計思路相同 | |
C. | 噬菌體侵染細菌證明了DNA是遺傳物質,蛋白質不是遺傳物質 | |
D. | 肺炎雙球菌的轉化實驗和噬菌體侵染細菌的實驗所用的實驗方法不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | b≤0.5 | B. | b≥0.5 | ||
C. | 胞嘧啶數(shù)為a($\frac{1}{2}$b-1) | D. | 胞嘧啶數(shù)為b($\frac{1}{2}$a-1) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一定是黑色 | B. | 是黑色的可能性大 | ||
C. | 一定是白色 | D. | 是白色的可能性大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若圖1表示正常細胞,則A、B化合物共有的元素中含量最多的是b | |
B. | 若圖1表示細胞完全脫水后化合物的扇形圖,則A化合物中含量最多的元素為圖2中的b | |
C. | 圖2中數(shù)量最多的元素是c,這與細胞中含量最多的化合物有關 | |
D. | 若圖1表示正常細胞,則B化合物具有多樣性,其必含的元素為C、H、O、N |
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