【題目】中國(guó)返回式衛(wèi)星上搭載的水稻種子，返回地面后，經(jīng)種植培育出的水稻穗多粒大，畝產(chǎn)達(dá)600kg，蛋白質(zhì)含量增加8%～20%，生長(zhǎng)周期平均縮短10天。這種育種方式屬于（ ）

A. 雜交育種 B. 單倍體育種

C. 誘變育種 D. 多倍體育種

【答案】C

【解析】太空育種屬于誘變育種。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)，圖2是該生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖中“→”表示碳的流動(dòng)方向。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）若圖1食物網(wǎng)中戊攝食丁和丙的比例為3：1，丙攝食的兩種生物所占比例相等，則戊每增加10 kg生物量，按10%的能量傳遞效率計(jì)算，需要消耗生產(chǎn)者_____________kg。

（2）在圖2生態(tài)系統(tǒng)的成分中，A屬于____________；E屬于_________；F屬于____________。

（3）碳是以__________的形式在A和E之間傳遞的，是以___________的形式在A和F之間傳遞的。

（4）該草原群落的空間結(jié)構(gòu)包括_________________和_________________等方面。從演替的類型來(lái)看，因放牧、燒荒引起的演替屬于____________演替。

（5）根據(jù)草原生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)，在開發(fā)和利用該生態(tài)系統(tǒng)以前，必須對(duì)其營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)及其功能即物質(zhì)循環(huán)、_______________和信息傳遞進(jìn)行研究，以減少對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的損害。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某種魚遷入以生態(tài)系統(tǒng)不，種群數(shù)量增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 在t0t1時(shí)間段內(nèi)，種群數(shù)量近似“J”型增長(zhǎng)

B. 捕獲該種魚的最佳時(shí)期為t2時(shí)

C. 在t1t2時(shí)間段內(nèi)，該種魚的種群數(shù)量呈上升趨勢(shì)

D. 若t2時(shí)的種群數(shù)量為N，則t1時(shí)的種群數(shù)量約為N/2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖是一正常人接種疫苗后體內(nèi)抗體產(chǎn)生的反應(yīng)記錄。下列有關(guān)疫苗接種的敘述，正確的一項(xiàng)是

A．接種不同的疫苗，具有使抗體甲產(chǎn)量增加的作用，使免疫反應(yīng)加強(qiáng)

B．疫苗接種追加第二劑，增加抗體所需要的時(shí)間短

C．疫苗接種追加第二劑后，非特異性免疫發(fā)揮功能，使體內(nèi)產(chǎn)生大量抗體

D．疫苗接種追加第二劑后，第一劑殘留的具專一性的抗體大量增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】高等動(dòng)、植物都由真核細(xì)胞構(gòu)成，下列關(guān)于真核細(xì)胞的說(shuō)法與事實(shí)不符的是

A. 能合成性激素的動(dòng)物細(xì)胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)發(fā)達(dá)

B. 植物細(xì)胞從外界吸收C02到利用至少穿過(guò)3層生物膜

C. 洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中的DNA分布于細(xì)胞核、線粒體和葉綠體

D. 細(xì)胞癌變時(shí)細(xì)胞膜上的糖蛋白減少，黏著性下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析如圖DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖回答下列問(wèn)題：
（1）構(gòu)成DNA分子的兩條鏈按平行方式盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)．
（2）DNA分子的基本骨架由交替連結(jié)構(gòu)成．
（3）圖中④的名稱是 ， DNA分子兩條鏈上的堿基通過(guò)連結(jié)成堿基對(duì)，并且遵循原則．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示某豌豆細(xì)胞內(nèi)的一條染色體及相應(yīng)的基因，下列敘述正確的是

A．豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中父本要去雌，母本要去雄

B．如該染色體發(fā)生了基因突變，則該植株的基因型一定為AA或aa

C．圖中A基因與a基因的分離可發(fā)生在減數(shù)第二次分裂

D．A基因與a基因中的堿基對(duì)數(shù)一定不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列表述中哪項(xiàng)不是拉馬克的觀點(diǎn)( )

A. 生物的種類是隨時(shí)間的推移而變化的

B. 生物的種類從古到今是一樣的

C. 環(huán)境的變化使生物出現(xiàn)新的性狀，并且將這些性狀遺傳給后代

D. 生物的某一器官發(fā)達(dá)與否取決于用與不用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于組成細(xì)胞的化合物的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 水不僅是某些代謝過(guò)程的反應(yīng)物又是一些代謝過(guò)程的生成物

B. 酶、抗體的特異性都與氨基酸的排列順序有關(guān)

C. 有的蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸功能，有的蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)功能

D. 磷脂和蛋白質(zhì)分子是所有細(xì)胞不可缺少的組成部分

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