【題目】如下圖是一正常人接種疫苗后體內(nèi)抗體產(chǎn)生的反應(yīng)記錄。下列有關(guān)疫苗接種的敘述,正確的一項(xiàng)是

A接種不同的疫苗,具有使抗體甲產(chǎn)量增加的作用,使免疫反應(yīng)加強(qiáng)

B疫苗接種追加第二劑,增加抗體所需要的時(shí)間短

C疫苗接種追加第二劑后,非特異性免疫發(fā)揮功能,使體內(nèi)產(chǎn)生大量抗體

D疫苗接種追加第二劑后,第一劑殘留的具專一性的抗體大量增加

【答案】B

【解析】抗體甲的產(chǎn)生量與疫苗乙無關(guān),因此接種不同的疫苗乙后,抗體甲產(chǎn)量不會(huì)增加,A錯(cuò)誤;由于記憶細(xì)胞的存在,同種疫苗再次接種后,記憶細(xì)胞迅速增殖分化成漿細(xì)胞,產(chǎn)生抗體所需要的時(shí)間縮短,B正確;產(chǎn)生抗體的過程屬于特異性免疫,C錯(cuò)誤;同種疫苗再次接種后,再次免疫產(chǎn)生的抗體大量增加,D錯(cuò)誤;答案是B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某高等生物細(xì)胞某種分裂的兩個(gè)時(shí)期的結(jié)構(gòu)模式圖,a、b表示染色體片段。下列關(guān)于兩圖的敘述錯(cuò)誤的是

A圖1細(xì)胞處在減數(shù)第二次分裂中期,此時(shí)期沒有遺傳物質(zhì)的復(fù)制

B兩圖說明分裂過程中可能發(fā)生片段互換

C.同源染色體上等位基因的分離不發(fā)生在兩圖所處的分裂時(shí)期

D.若兩圖來源于同一個(gè)卵原細(xì)胞,且圖2是卵細(xì)胞,則圖1是次級(jí)卵母細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】最能體現(xiàn)細(xì)胞與細(xì)胞之間功能差異的是

A細(xì)胞核的大小和數(shù)量

B細(xì)胞器的種類和數(shù)量

C細(xì)胞膜上的載體的種類和數(shù)量

D細(xì)胞的大小和形狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是

A. 酵母菌的遺傳物質(zhì)為DNA,存在于細(xì)胞核和線粒體中

B. 適宜光照條件下,藍(lán)藻細(xì)胞中的葉綠體類囊體薄膜可產(chǎn)生ATP

C. 念珠藻和酵母菌的有氧呼吸第三階段都在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行

D. 大腸桿菌的分裂過程中,紡錘體的形成過程沒有中心體的參與

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】顯微鏡目鏡為10x,物鏡為40x,視野中被相連的16個(gè)細(xì)胞所充滿,若目鏡換成5x后,則在視野中可以檢測(cè)到細(xì)胞的個(gè)數(shù)為

A8個(gè) B16個(gè) C32個(gè) D64個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】所有高等植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是

A大液泡 B中心體 C細(xì)胞壁 D葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】中國(guó)返回式衛(wèi)星上搭載的水稻種子,返回地面后,經(jīng)種植培育出的水稻穗多粒大,畝產(chǎn)達(dá)600kg,蛋白質(zhì)含量增加8%20%,生長(zhǎng)周期平均縮短10天。這種育種方式屬于( )

A. 雜交育種 B. 單倍體育種

C. 誘變育種 D. 多倍體育種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蛇的黑斑與黃斑是一對(duì)相對(duì)性狀,現(xiàn)進(jìn)行如下雜交實(shí)驗(yàn):

根據(jù)上述雜交實(shí)驗(yàn),下列結(jié)論不正確的是( )
A.所有黑斑蛇的親本至少有一方是黑斑蛇
B.黃斑是隱性性狀
C.甲實(shí)驗(yàn)中,F(xiàn)1中的黑斑蛇與親本黑斑蛇的遺傳因子組成相同
D.乙實(shí)驗(yàn)中,F(xiàn)1中的黑斑蛇與親本黑斑蛇的遺傳因子組成相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某物質(zhì)是動(dòng)植物細(xì)胞中普遍存在的一種由104個(gè)氨基酸組成的化合物,在大量釋放能量的過程中起重要作用,那么該物質(zhì)生成的場(chǎng)所以及它發(fā)揮生理作用的場(chǎng)所分別是

A. 高爾基體和葉綠體 B. 核糖體和細(xì)胞核

C. 核糖體和線粒體 D. 細(xì)胞核和線粒體

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同步練習(xí)冊(cè)答案