5．如圖中表示水稻呼吸時濃度與吸收K+和水分子速度關系的曲線分別是（　　）
A．①③B．②④C．③①D．④①

分析

是否消耗能量不消耗不消耗消耗
圖例 
舉例O2、CO2、H2O、甘
油、乙醇、苯等出入細胞		紅細胞吸收葡萄糖小腸吸收葡萄糖、氨基酸、無機鹽等
表示曲線
（一定濃度
范圍內(nèi)）		    

解答 解：水分子的以自由擴散形式進行跨膜運輸，與能量無關，①正確；
水稻根細胞吸收K+的方式是主動運輸，需要消耗細胞呼吸產(chǎn)生的能量，因此該圖可以表示水稻根細胞吸收K+的速度與呼吸強度的關系，④正確；
故選：D．

點評 對于物質(zhì)跨膜運輸過程和影響因素的綜合理解并把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省大慶市高三第二次模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生命活動的敘述中，錯誤的是

A．有氧呼吸和無氧呼吸過程中丙酮酸的消耗途徑不同

B．光合作用和化能合成作用中合成有機物的能量來源不同

C．原核細胞和真核細胞進行翻譯的細胞器不同

D．動作電位和靜息電位產(chǎn)生時細胞內(nèi)外的K+/Na+比值不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關于神經(jīng)遞質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A．神經(jīng)遞質(zhì)的化學本質(zhì)是糖蛋白B．神經(jīng)遞質(zhì)儲存在突觸小泡內(nèi)
C．突觸后神經(jīng)元不能合成神經(jīng)遞質(zhì)D．突觸后膜接受遞質(zhì)后電位不變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖為某生物細胞分裂模式圖，下列有關敘述不正確的是（　�。�
A．圖甲中含有姐妹染色單體的區(qū)段是C～E
B．圖乙為細胞有絲分裂后期圖象
C．圖乙對應于圖甲中的E～F段，圖丙對應于圖甲中的C～E段
D．圖乙中與②號染色體攜帶相同遺傳信息的是③號染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．某研究小組從蛙的精巢中提取了一些細胞（無突變發(fā)生），測定細胞中染色體數(shù)目，根據(jù)染色體數(shù)目不同將這些細胞分為三組，各組細胞數(shù)如圖．下列對圖中所示結果的分析中，錯誤的是（　�。�
A．乙組細胞中有一部分可能正在進行DNA復制
B．丙組細胞可能正在發(fā)生非同源染色體上非等位基因的自由組合
C．乙組細胞中有的進行有絲分裂有的進行減數(shù)分裂
D．甲進行的是減數(shù)分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．真核雜的細胞質(zhì)中有許多纖器，下列相關敘述正確的是（　�。�
A．在細胞中，許多細胞器都有膜，如內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、離爾基體、中心體等，這些細跑器膜和細胞膜、核膜等結構，共同構成細胞的生物膜系統(tǒng)
B．在唾液腺細胞中，參與合成并分泌唾液淀粉酶的細胞器有細胞核、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、高爾基體
C．葉綠體是綠色植物所有細胞都含有的細胞器，是植物細胞的養(yǎng)料制造車間和能量轉換站
D．硅肺是由于吞噬細胞中的溶酶體缺乏分解硅塵的酶，而硅塵卻能破壞溶酶體的膜，使其中的水解酶釋放出來，破壞細胞結構

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．核糖體是在1953年由Ribinson和Broun用電鏡觀察植物細胞時首次發(fā)現(xiàn)的細胞質(zhì)中存在的一種顆粒，是進行蛋白質(zhì)合成的重要細胞器．以下對核糖體的敘述中，正確的是（　�。�
A．所有生物都要進行蛋白質(zhì)的合成，都含有核糖體
B．核糖體不含膜結構，因此不含有磷元素
C．核糖體是細胞內(nèi)水和ATP形成的重要場所之一
D．真核細胞的核仁與核糖體的形成有關

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．從水體中取得一定水樣，測定初始溶氧．將水樣灌入兩個相同瓶子中，一個白瓶完全透光，另一個黑瓶完全不透光，然后放回原水層．24h后取出，分別測量白瓶和黑瓶中溶氧量，可以計算水體生物總光合量、凈光合量和呼吸量．某次實驗中意外損壞黑瓶，則無法獲得的數(shù)據(jù)是（　�。�
①總光合量②凈光合量③呼吸量④黑瓶盛水量．
A．①③B．①③④C．①②③D．②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．根據(jù)如圖所示化合物的結構簡式，回答：
（1）該化合物分子中有4個肽鍵，由4種氨基酸縮合而成，形成的化合物是五肽．
（2）該化合物含有3個游離的羧基．該化合物進行水解，需要4個水分子．
（3）蛋氨酸R基的分子式為-C3H7S，則蛋氨酸的分子式為C5H11O2NS，由2個蛋氨酸分子組成的二肽的相對分子質(zhì)量為280．

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