A. | 植物體內(nèi)的水分參與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸 | |
B. | 水是構(gòu)成葉肉細(xì)胞的重要化合物之一 | |
C. | 越冬植物細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水的含量相對(duì)較高 | |
D. | 同種植物萌發(fā)種子的含水量和休眠種子的相同 |
分析 1、細(xì)胞是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中最基本的生命系統(tǒng);
2、細(xì)胞內(nèi)的水以自由水與結(jié)合水的形式存在,結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分,自由水是良好的溶劑,是許多化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì),自由水還參與許多化學(xué)反應(yīng),自由水對(duì)于運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物具有重要作用,自由水與結(jié)合水比值越高,細(xì)胞代謝越旺盛,抗逆性越差,反之亦然;
解答 解:A、植物體內(nèi)的自由水能自由移動(dòng)對(duì)于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸具有重要作用,A正確;
B、水是構(gòu)成葉肉細(xì)胞的重要化合物之一,B正確;
C、越冬植物細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水的含量相對(duì)較高,C正確;
D、同種植物萌發(fā)種子的含水量與休眠種子的不同,萌發(fā)種子中的含水量高,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了水的存在形式及功能,對(duì)于細(xì)胞內(nèi)水的存在形式和作用、的綜合理解應(yīng)用,把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行推理、判斷的能力是本題考查的重點(diǎn).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 64 16 | B. | 16 16 | C. | 64 24 | D. | 256 24 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 抗體、激素、神經(jīng)遞質(zhì)、酶發(fā)揮一次作用后都將失去生物活性 | |
B. | ATP脫去三個(gè)磷酸基團(tuán)后成為RNA的基本組成單位之一 | |
C. | 藍(lán)藻和綠藻都能進(jìn)行光合作用,但二者含有的光合色素不完全相同 | |
D. | 細(xì)菌代謝速率極快,細(xì)胞膜和細(xì)胞器膜為酶提供了附著位置,P是構(gòu)成ATP的必需元素,光合作用中光反應(yīng)和暗反應(yīng)過(guò)程中有ATP的合成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖示不可能是植物細(xì)胞 | B. | 圖中有兩個(gè)中心體 | ||
C. | DNA僅存在于6結(jié)構(gòu)中 | D. | 結(jié)構(gòu)1和3在行使其功能時(shí)有水生成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 白化病、在熟悉的4~10個(gè)家庭中調(diào)查 | |
B. | 紅綠色盲,在患者家系中調(diào)查 | |
C. | 血友病、在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查 | |
D. | 青少年型糖尿病,在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因工程中,需使用特定的限制性核酸內(nèi)切酶切割目的基因和質(zhì)粒,便于重組和篩選。已知限制性核酸內(nèi)切酶I的識(shí)別序列和切點(diǎn)是一G↓GATCC一,限制性核酸內(nèi)切酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是一↓GATC一,根據(jù)圖示判斷下列敘述正確的是( )
A.用限制性核酸內(nèi)切酶Ⅱ切割獲得目的基因時(shí),有2個(gè)磷酸二酯鍵被水解
B.質(zhì)粒用限制性核酸內(nèi)切酶I切割,形成2個(gè)黏性末端
C.目的基因用限制性核酸內(nèi)切酶Ⅱ切割,有8個(gè)氫鍵被破壞
D.酶I和酶Ⅱ切割后獲得的黏性末端相同,只能用T4DNA連接酶來(lái)連接
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江蘇省四校高三5月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某生物興趣小組開展DNA粗提取的相關(guān)探究活動(dòng)。具體步驟如下:
材料處理:稱取新鮮的花菜、辣椒和蒜黃各2份,每份10g。剪碎后分成兩組,一組置于20℃、另一組置于-20℃條件下保存24h。
DNA粗提。
步驟一:將上述材料分別放入研缽中,各加入15mL研磨液(含洗滌劑和食鹽),充分研磨。用兩層紗布過(guò)濾,取濾液備用。
步驟二:先向6只小燒杯中分別注入10mL濾液,再加入20mL體積分?jǐn)?shù)為95%的冷酒精溶液,然后用玻璃棒緩緩地向一個(gè)方向攪拌,使絮狀物纏繞在玻璃棒上。
步驟三:取6支試管,分別加入等量的 (填溶液名稱及濃度)溶液溶解上述絮狀物。
步驟四::在上述試管中各加入4mL 試劑;旌暇鶆蚝,置于沸水中加熱5min,待試管冷卻后比較溶液的顏色深淺,結(jié)果如下表:
分析上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程,回答下列問(wèn)題:
(1)該探究性實(shí)驗(yàn)課題名稱是 。
(2)步驟一中研磨液中洗滌劑的作用是 ,食鹽的作用是 。
(3)步驟二中“緩緩地”攪拌,這是為了 ,所加酒精溶液需冷卻的原因之一是低溫抑制 的活性,可以防止DNA降解。
(4)上述實(shí)驗(yàn)中步驟三、步驟四的空缺依次分別為 、 。
(5)實(shí)驗(yàn)表明, 獲取的DNA量最多。
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