3.現(xiàn)有一種十二肽,其分子式為CXHYN2OASB(Z>12,A>13).已知將它徹底水解后只得到下列五種氨基酸:

(1)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是,多肽合成的場所是核糖體.
(2)分子式CXHYNZOASB中,Z的取值必須滿足13≤Z≤20.
(3)該十二肽中游離的氨基有Z-11個,將一個該十二肽分子徹底水解后可得到$\frac{A-13}{2}$個天門冬氨酸.
(4)該十二肽可用雙縮脲試劑檢測,呈現(xiàn)紫色色.

分析 相關(guān)計算公式
①脫水?dāng)?shù)=肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=水解需水?dāng)?shù)
②氨基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基上的氨基數(shù)=各氨基酸中氨基的總數(shù)-肽鍵數(shù)
③羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基上的羧基數(shù)=各氨基酸中羧基的總數(shù)-肽鍵數(shù)
④蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量=各氨基酸平均相對分子質(zhì)量×氨基酸數(shù)-18×脫水?dāng)?shù)
⑤N原子數(shù)=肽鍵數(shù)+肽鏈數(shù)+R基上的N原子數(shù)=各氨基酸中N的總數(shù)
⑥O原子數(shù)=肽鍵數(shù)+2×肽鏈數(shù)+R基上的O原子數(shù)=各氨基酸中O的總數(shù)-脫水?dāng)?shù)
⑦H原子數(shù)=各氨基酸中H的總數(shù)-2×脫水?dāng)?shù)
⑧若是環(huán)狀蛋白質(zhì):氨基酸數(shù)=肽鍵數(shù)=脫去的水分子數(shù)(與鏈肽相差1)
⑨-S-S-的形成:側(cè)鏈脫去2個H.

解答 解:(1)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是,多肽合成的場所是核糖體.
(2)分析各種氨基酸的結(jié)構(gòu)式可知,賴氨酸分子中有2個N原子,其它均只含有一個n原子,并且該化合物為十二肽,則至少含有1個賴氨酸,至多含有8個賴氨酸,因此分子式CXHYNZOASB中,Z的取值必須滿足13≤Z≤20.
(3)分子式中N原子的數(shù)目表示所有氨基酸中的氨基數(shù),因此該十二肽中游離的氨基有Z-11個;由于天門冬氨酸中含有2個羧基,其它均只含有1個羧基,因此將一個該十二肽分子徹底水解后可得到$\frac{A+11-12×2}{2}$=$\frac{A-13}{2}$個天門冬氨酸.
(4)該十二肽可用雙縮脲試劑檢測,呈現(xiàn)紫色.
故答案為:
(1)核糖體
(2)13≤Z≤20
(3)Z-11      $\frac{A-13}{2}$
(4)雙縮脲    紫色

點評 本題考查蛋白質(zhì)的合成--脫水縮合的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物(天津卷精編版) 題型:選擇題

在培養(yǎng)人食管癌細胞的實驗中,加入青蒿琥酯(Art),隨著其濃度升高,凋亡蛋白Q表達量增多,癌細胞凋亡率升高。下列敘述錯誤的是

A.為初步了解Art對癌細胞的影響,可用顯微鏡觀察癌細胞的形態(tài)變化

B.在癌細胞培養(yǎng)液中加入用放射性同位素標(biāo)記的Art,可確定Art能否進入細胞

C.為檢測Art對凋亡蛋白Q表達的影響,須設(shè)置不含Art的對照試驗

D.用凋亡蛋白Q飼喂患癌鼠,可確定該蛋白能否在動物體內(nèi)誘導(dǎo)癌細胞凋亡

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物(上海卷精編版) 題型:選擇題

人骨骼肌內(nèi)的白肌細胞含少量線粒體,適合無氧呼吸、進行劇烈運動。白肌細胞內(nèi)葡萄糖氧化分解的產(chǎn)物有

①酒精 ②乳酸 ③CO2 ④H2O ⑤ATP

A. ①③⑤ B. ②④⑤

C. ①③④⑤ D. ②③④⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物(江蘇卷精編版) 題型:綜合題

研究人員對珍珠貝(2n)有絲分裂和減數(shù)分裂細胞中染色體形態(tài),數(shù)目和分布進行了觀察分析,圖1為其細胞分裂一個時期的示意圖(僅示部分染色體)。圖2中細胞類型是依據(jù)不同時期細胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的數(shù)量關(guān)系而劃分的。請回答下列問題:

(1)圖1中細胞分裂的方式和時期是 ,它屬于圖2中類型 的細胞。

(2)若某細胞屬于類型c,取自精巢,沒有同源染色體,那么該細胞的名稱是 。

(3)若類型b、d、e的細胞屬于同一次減數(shù)分裂,那么三者出現(xiàn)的先后順序是

(4)在圖2 的5種細胞類型中,一定具有同源染色體的細胞類型有_____________。

(5)著絲點分裂導(dǎo)致圖2中一種細胞類型轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N細胞類型,其轉(zhuǎn)變的具體情況有__________(用圖中字母表述)。

(6)珍珠貝卵母細胞分裂一般停留在減數(shù)第一次分裂中期,待精子入卵后完成后續(xù)過程。

細胞松弛素B能阻滯細胞分裂而導(dǎo)致染色體數(shù)加倍,可用于誘導(dǎo)三倍體,F(xiàn)有3組實驗:用細胞松弛素B分別阻滯卵母細胞的減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂和受精卵的第一次卵裂。請預(yù)測三倍體出現(xiàn)率最低的是____________,理由是____________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物(江蘇卷精編版) 題型:選擇題

人類ABO血型由9號染色體上的3個復(fù)等位基因(IA ,IB和i)決定,血型的基因型組成見下表。若一AB型血紅綠色盲男性和一O型血紅綠色盲攜帶者的女性婚配,下列敘述正確的是

A.他們生A型血色盲男孩的概率為1/8

B.他們生的女兒色覺應(yīng)該全部正常

C.他們A型血色盲兒子和A型血色覺正常女性婚配,有可能生O型血色盲女兒

D.他們B型血色盲女兒和AB型血色覺正常男性婚配,生B型血色盲男孩的概率為1/4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖是植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答相關(guān)問題:
(題內(nèi)若有[],請在[]內(nèi)寫出結(jié)構(gòu)的標(biāo)號,在橫線上寫有關(guān)內(nèi)容)
(1)進行有氧呼吸的主要場所是[]11線粒體;若該細胞是西瓜果肉細胞,糖類主要存在于[]14液泡中;
(3)與高等動物細胞相比,該細胞特有的細胞結(jié)構(gòu)是細胞壁、液泡和[]4葉綠體.
(4)能控制物質(zhì)進出細胞的結(jié)構(gòu)是[]1細胞膜,構(gòu)成它的基本骨架是磷脂雙分子層.
(5)含有[4]的細胞中一定(一定/不一定)含有[11],含有[11]的細胞不一定(一定/不一定)含有[4].
(6)與核糖體RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[]6核仁.
(7)動植物細胞共有,但功能不同的細胞器是圖中[]5高爾基體.
(8)根尖分生區(qū)細胞沒有的細胞器是葉綠體和液泡.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.某外傷病人,不能說話和寫字,但能聽懂別人談話和看懂文字,則病人的受傷處是(  )
A.運動性言語區(qū)B.感覺性言語區(qū)C.聽覺性言語區(qū)D.視覺性言語區(qū)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的敘述不準(zhǔn)確的是( 。
A.神經(jīng)調(diào)節(jié)是通過反射弧來傳導(dǎo)信號的,體液調(diào)節(jié)則是通過體液運輸信號分子
B.神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用范圍沒有體液調(diào)節(jié)的作用范圍廣泛
C.激素傳遞的信息和神經(jīng)傳導(dǎo)的興奮在傳輸速度上有較大的差別
D.所有的內(nèi)分泌腺均直接或間接受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),而內(nèi)分泌腺分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.會仙濕地是目前廣西湖泊類型濕地中最大的一片濕地,也是廣西熱帶、亞熱帶巖溶峰林地貌中最具研究價值的典型喀斯特巖溶濕地,但是,隨著水葫蘆、福壽螺等外來物種的入侵,會仙濕地的生物多樣性銳減和生態(tài)環(huán)境退化嚴(yán)重,加上周邊村民不斷圍墾以及全球氣候變暖,濕地退化嚴(yán)重,引起環(huán)保專家對會仙自然環(huán)境的關(guān)注.下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.濕地的破壞不會影響該生態(tài)系統(tǒng)中生物多樣性的間接價值
B.負反饋調(diào)節(jié)是濕地生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)
C.會仙濕地群落的物種豐富度會長時間保持不變
D.會仙濕地生態(tài)系統(tǒng)如果遭受嚴(yán)重破壞,物種會大量減少,恢復(fù)力穩(wěn)定性降低

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案