（2014春•格爾木市校級期末）下列說法錯誤的是（ ）

A．一種轉(zhuǎn)運RNA只能轉(zhuǎn)運一種氨基酸

B．一種氨基酸可以有多種密碼子

C．一種氨基酸可以由幾種轉(zhuǎn)運RNA來轉(zhuǎn)運

D．一種氨基酸只能由一種轉(zhuǎn)運RNA來轉(zhuǎn)運

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列生態(tài)工程案例與最主要運用的基本原理對應(yīng)正確的是（　�。�
A．“無廢棄物農(nóng)業(yè)”--物質(zhì)循環(huán)再生原理
B．“前面造林，后面砍林”--整體性原理
C．“桑基魚塘”--物種多樣性原理
D．“太湖富營養(yǎng)化”--協(xié)調(diào)與平衡原理

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省上饒市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•漳州二模）將在普通培養(yǎng)液中培養(yǎng)的蠶豆根尖轉(zhuǎn)入含被3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)，在第二個細胞周期的分裂中期，每個細胞中（ ）

A．每條染色體的兩條單體都被3H標(biāo)記

B．每條染色體都只有一條單體被3H標(biāo)記

C．有一半染色體中的一條單體被3H標(biāo)記

D．每條染色體的兩條單體都未被3H標(biāo)記

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省上饒市高二上半月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•上饒縣校級月考）有兩種罕見的家族遺傳病，致病基因分別位于常染色體和性染色體上．其中一種稱為黑尿�。ˋ，a），病人的尿在空氣中一段時間后，就會變黑．另一種患者因缺少琺瑯質(zhì)而牙齒為棕色（B，b）．現(xiàn)有一家族遺傳圖譜．

（1）棕色牙齒是位于 染色體上的 性基因決定的．

（2）寫出3號個體可能的基因型： ．7號個體基因型可能有 種．

（3）若10號個體和14號個體結(jié)婚，生育一個棕色牙齒的女兒概率是 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省上饒市高二上半月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•連江縣校級月考）“同位素標(biāo)記法”是生物科學(xué)研究中常用的方法之一，以下各項研究中合適使用該方法的是（ ）

A．研究細胞有絲分裂各時期染色體形態(tài)和數(shù)目的變化規(guī)律

B．研究分泌蛋白的合成、加工和分泌的途徑

C．研究植物葉肉細胞中所含色素的種類

D．研究S型肺炎雙球菌中的轉(zhuǎn)化因子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．在孟德爾豌豆雜交實驗二中（兩對相對性狀獨立遺傳實驗），F(xiàn)2代黃圓中不能穩(wěn)定遺傳的個體所占的比是（　�。�
A．$\frac{1}{16}$B．$\frac{8}{9}$C．$\frac{1}{4}$D．$\frac{4}{9}$

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．基因自由組合定律的實質(zhì)是（　�。�
A．同源染色體在減數(shù)分裂時彼此自由組合
B．非同源染色體上的非等位基因在減數(shù)分裂時彼此自由組合
C．產(chǎn)生的各類雌、雄配子彼此自由組合
D．子二代發(fā)生 9：3：3：1 的性狀分離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．藏報春花的花色表現(xiàn)為白色（只含白色素）和黃色（含黃色錦葵色素）一對相對性狀，由兩對等位基因（A和a，B和b）共同控制，生化機制如下圖甲所示．為探究藏報春花色的遺傳規(guī)律，進行了雜交實驗，結(jié)果如圖乙所示：

（1）圖甲說明基因與性狀的關(guān)系是基因通過控制酶的合成控制代謝，進而控制生物的性狀．
（2）親本中開黃花植株的基因型為AAbb．
（3）圖乙中F2白花藏報春中，部分個體無論自交多少代，其后代表現(xiàn)型仍為白花，這樣的個體在F2代白花藏報春中的比例為$\frac{7}{13}$；還有部分個體自交后代會發(fā)生性狀分離，它們的基因型是AaBb、AABb．
（4）在上述不發(fā)生性狀分離的白花植株子代中，偶然發(fā)現(xiàn)了一株黃花植株，欲知道此黃花植株的出現(xiàn)是由于基因突變還是染色體缺失所致，請設(shè)計一個最簡單方案予以判斷．取該黃花植株的根尖分生區(qū)制成裝片，放在顯微鏡下觀察染色體的形態(tài)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．培養(yǎng)在分化培養(yǎng)基上的愈傷組織細胞，將不可能發(fā)生（　　）
A．細胞全能型升高B．蛋白質(zhì)種類增多C．基因選擇性表達D．細胞編程性死亡

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案