酵母菌與人們的日常生活密切相關,也是現(xiàn)代生物技術研究常用的模式生物,生物興趣小組對此進行了下列研究。請你根據(jù)他們的研究內容回答問題:
A.酵母細胞的固定化
(1)在制備固定化酵母細胞過程中,溶化好的海藻酸鈉溶液要冷卻至室溫,才能加入已活化的酵母菌,原因是____。
(2)如果在CaCl2溶液中形成的凝膠珠顏色過淺,說明____。
若凝膠珠不是圓形或橢圓形,其主要原因是____。
(3)本實驗所用的固定化技術是包埋法,而制備固定化酶則不宜用此方法,原因是____
____
(4)利用固定化酵母細胞進行酒精發(fā)酵,與直接接種酵母菌相比較有哪些優(yōu)點?(說出兩點)____。
(1)防止高溫殺死酵母菌
(2)固定化酵母細胞數(shù)目較少。海藻酸鈉溶液濃度過高
(3)酶分子很小,容易從包埋材料中漏出
(4)能多次重復利用降低生產(chǎn)成本
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
白菜、甘藍均為二倍體,體細胞染色體數(shù)目分別為20、18。以白菜為母本、甘藍為父本。經(jīng)人工授粉后,將雌蕊離體培養(yǎng),可得到“白菜-甘藍”雜種幼苗。請回答問題:
(1)白菜和甘藍是兩個不同的物種,存在______隔離。自然條件下,這兩個物種間不能通過__________的方式產(chǎn)生后代。雌蕊離體培養(yǎng)“白菜-甘藍”雜種幼苗獲得,所依據(jù)的理論基因是植物細胞具有_______________。
(2)為觀察“白菜-甘藍”染色體數(shù)目和形態(tài),通常取幼苗的_________做臨時裝片,用___________染色。觀察、計數(shù)染色體的最佳時期是___________________。
(3)二倍體“白菜-甘藍”的染色體數(shù)為________。這種植株通常不育,原因是減數(shù)分裂過程中___________________。為使其可育,可通過人工誘導產(chǎn)生四倍體“白菜-甘藍”,這種變異屬于___________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
污染是指對人或其他生物產(chǎn)生有害影響的一種環(huán)境變化。污染的種類很多,根據(jù)污染物主要的種類不同,可將污染分為物理性污染、化學性污染和生物性污染。
(1)艾滋病是由于感染了____引起的一種致死性傳染病,屬于生物性污染的____污染。由于破壞了人體的免疫系統(tǒng),使機體逐漸喪失防衛(wèi)能力而不能抵抗外界的各種病原體,因此極易感染健康人不易患的感染性疾病和腫瘤,最終導致死亡?刂瓢滩×餍械挠行Т胧┌╛___、____、____。
(2)近來,很多國家發(fā)生了人感染甲型H1N1流感病毒疫情。如果甲型H1N1流感病毒發(fā)生變異,發(fā)生變異的方式是____________。傳統(tǒng)方式生產(chǎn)的疫苗主要包括____疫苗和____疫苗,若用基因工程技術生產(chǎn)該疫苗,則先將____基因轉移到酵母細胞中,構建工程菌,然后進行大規(guī)模培養(yǎng)。從培養(yǎng)液中經(jīng)分離、純化得到____,最后制成疫苗。
若想獲得35P標記的甲型H1N1流感病毒,如何培養(yǎng)?
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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