16.(1)在遺傳密碼的探索歷程中,克里克發(fā)現(xiàn)由3個堿基決定一個氨基酸.之后,尼倫伯格和馬太采用了蛋白質(zhì)體外合成技術(shù),他們?nèi)∷闹г嚬,每個試管中分別加入一種氨基酸(絲氨酸、酪氨酸、苯丙氨酸和半胱氨酸),再加入去除了DNA和信使RNA的細(xì)胞提取液,以及人工合成的RNA多聚尿嘧啶核苷酸,結(jié)果加入苯丙氨酸的試管中出現(xiàn)了由苯丙氨酸構(gòu)成的肽鏈.
①實驗中去除細(xì)胞中DNA的目的是排除原有細(xì)胞DNA發(fā)生轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的信使RNA對實驗的干擾,去除細(xì)胞中信使RNA的目的是排除原有細(xì)胞信使RNA對實驗的干擾.
②本實驗說明了苯丙氨酸的密碼子是UUU.
(2)遺傳學(xué)家曾做過這樣的實驗:長翅果蠅幼蟲正常的培養(yǎng)溫度為25℃,將其幼蟲在35℃--37℃的溫度下培養(yǎng),則得到殘翅果蠅.這些殘翅果蠅在正常環(huán)境溫度下產(chǎn)生的后代仍然是長翅果蠅.
①溫度主要是通過影響酶的活性來影響生物體內(nèi)的某些生化反應(yīng).
②這些殘翅果蠅在正常環(huán)境溫度下產(chǎn)生的后代仍然是長翅果蠅的原因是因為并末改變生物體的遺傳物質(zhì).
(3)分析上述實驗可以看出,生物體基因與性狀的關(guān)系是:生物體的性狀是基因與環(huán)境共同作用的結(jié)果.

分析 1、密碼子是指mRNA上編碼一個氨基酸的3個相鄰的堿基.mRNA是以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄形成的,其堿基序列與DNA模板鏈上的堿基序列互補配對;tRNA上含有反密碼子,能與相應(yīng)的密碼子互補配對.
2、基因、蛋白質(zhì)和性狀之間的關(guān)系:基因、蛋白質(zhì)和性狀的關(guān)系:
(1)通過控制酶的合成控制代謝過程,間接控制生物體的性狀;
(2)可通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀.
3、基因型、表現(xiàn)型和環(huán)境之間的關(guān)系:表現(xiàn)型=基因型+環(huán)境

解答 解:(1)①實驗中去除細(xì)胞中DNA的目的是排除原有細(xì)胞DNA發(fā)生轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的信使RNA對實驗的干擾,去除細(xì)胞中信使RNA的目的是排除原有細(xì)胞信使RNA對實驗的干擾.
②根據(jù)題干中“加入人工合成的RNA多聚尿嘧啶核苷酸,結(jié)果加入苯丙氨酸的試管中出現(xiàn)了由苯丙氨酸構(gòu)成的肽鏈”,因此本實驗說明了苯丙氨酸的密碼子是UUU.
(2)①溫度主要通過影響酶的活性來影響生物體內(nèi)某些生化反應(yīng).
②環(huán)境能影響酶的活性,但不能改變生物體的遺傳物質(zhì),因此正常溫度下,這些殘翅果蠅的后代仍然是長翅果蠅.
③長翅果蠅幼蟲正常培養(yǎng)的溫度為25℃,將其幼蟲放在35℃~37℃的溫度下培養(yǎng),則得到殘翅果蠅,由此可知,生物體的性狀與基因、環(huán)境的關(guān)系是生物體的性狀是基因與環(huán)境共同作用的結(jié)果(表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境共同作用的結(jié)果).
故答案為:
(1)①排除原有細(xì)胞DNA發(fā)生轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的信使RNA對實驗的干擾       排除原有細(xì)胞信使RNA對實驗的干擾
②UUU
(2)①酶的活性 
②因為并末改變生物體的遺傳物質(zhì)
③生物體的性狀是基因與環(huán)境共同作用的結(jié)果

點評 本題考查遺傳信息的翻譯、基因、蛋白質(zhì)和性狀的關(guān)系,要求考生識記翻譯的過程及密碼子與氨基酸的關(guān)系,掌握基因、蛋白質(zhì)和性狀之間的關(guān)系,能結(jié)合題干中信息準(zhǔn)確答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.利用如圖中的甲所示結(jié)構(gòu)進行下列有關(guān)神經(jīng)傳導(dǎo)方面的實驗,圖乙是甲圖C結(jié)構(gòu)的放大圖,回答有關(guān)問題.

(1)圖乙所示為突觸結(jié)構(gòu),④是突觸小泡,其內(nèi)部的神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐方式釋放到⑥.
(2)要檢測反射弧是否完整和正常,可在A、B、C三處中的B(填標(biāo)號或字母)處給予適宜的電刺激,如果能引起肌肉收縮,則說明該材料的反射弧完整符合實驗要求.
(3)用電極刺激①處,如果觀察到肌肉收縮,并在②處測到電位變化,則證明興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo);用電極刺激②處,在③處沒有測到電位變化,再用電極刺激③處,在②處測到電位變化則證明興奮在突觸處(神經(jīng)元之間)單向傳遞.
(4)為了探究某種藥物(可阻斷反射活動)的作用部位,可把圖甲所示實驗材料隨機分為Ⅰ、Ⅱ兩組.將該藥物涂在Ⅰ組材料的①(②或③均可)(填標(biāo)號或字母)處,然后從B處給予刺激,觀察肌肉是否收縮,以探究藥物是否阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳遞;將該藥物涂在Ⅱ組材料的C(填標(biāo)號或字母)處,然后從B處給予刺激,觀察肌肉是否收縮,以探究藥物是否阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞.實驗結(jié)果顯示,該藥物能阻斷乙圖所示結(jié)構(gòu)的興奮傳遞.如果該藥物對神經(jīng)遞質(zhì)的合成、釋放和降解等都沒有影響,那么可能是作用于圖乙中的⑦(填標(biāo)號或字母)處.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.表中各元素的數(shù)據(jù)代表該元素占原子總量的百分比.請據(jù)表回答問題.
巖石圈
成分%
所有其他成分
<0.1
47287.94.53.5252.52.20.460.220.19
人體
成分%
所有其他成分
<0.1
6325.59.51.40.310.220.030.060.050.030.01
(1)生物從非生物環(huán)境中獲得的那些元素與環(huán)境中的這些元素的比例相差甚遠(yuǎn).如巖石圈中,氫、碳、氮加在一起占總原子數(shù)不到1%,而在生物體中占總原子數(shù)的74%左右.這個事實說明生物界與非生物界存在著本質(zhì)的區(qū)別,兩者具有差異性.
(2)人體中的鈣在骨和牙齒中以鈣鹽的形式存在,鈣在血液中主要以鈣離子形式存在,如果含量太低會出現(xiàn)抽搐現(xiàn)象.
(3)從此表看,人體成分中沒有鐵的含量,是否人體不含鐵?為什么?不是,人體內(nèi)含鐵,如血紅蛋白(舉一化合物為例).
(4)人體內(nèi)的鎂可以從綠色蔬菜的葉獲得,為什么?因為鎂是合成葉綠素的主要元素,葉片中含鎂豐富.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.以下關(guān)于實驗的描述,正確的是( 。
A.利用光學(xué)顯微鏡可觀察到細(xì)胞膜的磷脂雙分子層
B.西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的替代材料
C.觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實驗中,需要先在低倍鏡下選擇染色均勻且色澤深的區(qū)域移至視野中央
D.同時利用甲基綠、吡羅紅對細(xì)胞染色,可同時顯示DNA、RNA在細(xì)胞中的分布

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)細(xì)胞器的說法中正確的是( 。
A.所有細(xì)胞中都存在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B.線粒體是有氧呼吸的主要場所,在其中生成的產(chǎn)物有丙酮酸、二氧化碳和水
C.葉綠體是所有生物進行光合作用的場所,含有DNA、蛋白質(zhì)和磷脂等成分
D.性激素的合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.蛋白質(zhì)是細(xì)胞內(nèi)最重要的生命物質(zhì)之一,具有多樣性和特異性,其結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng).下列有關(guān)蛋白質(zhì)類物質(zhì)與其功能對應(yīng)正確的是( 。
A.胰島素與信息傳遞B.干擾素與催化
C.麥芽糖酶與淀粉水解D.載體蛋白與免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于ATP的敘述中,正確的是(  )
A.ATP分子中所有化學(xué)鍵都儲存著大量的能量,所以被稱為高能磷酸化合物
B.三磷酸腺苷可簡寫為A~P-P-P
C.ATP中大量的能量都儲存在腺苷和磷酸基團中
D.ATP中大量的能量儲存在高能磷酸鍵中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)生物的共同特征的敘述,正確的是( 。
A.顫藻、念珠藻、黑藻都有細(xì)胞核
B.藍(lán)藻細(xì)胞、細(xì)菌細(xì)胞中的酶,在核糖體上合成,并由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工
C.乳酸菌、藍(lán)藻都是原核生物,都有細(xì)胞壁,體內(nèi)均含有DNA
D.用電鏡觀察乳酸菌和酵母菌,視野中均可觀察到核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

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科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧撫順重點高中協(xié)作校高一下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法中,最能體現(xiàn)基因分離定律實質(zhì)的是( )

A.F1顯隱性的性狀分離比為1:0

B.F2顯隱性的性狀分離比為3:1

C.F1花粉離體鑒定比為1:1

D.F1測交后代顯隱性性狀之比為1:1

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同步練習(xí)冊答案