如圖是蛙的紅細(xì)胞無(wú)絲分裂過(guò)程，和有絲分裂相比，下列敘述正確的是（　　）
A、分裂過(guò)程中細(xì)胞核縊裂成兩個(gè)細(xì)胞核，因此子細(xì)胞中染色體減少一半
B、沒(méi)有DNA和染色體的復(fù)制
C、分裂過(guò)程中沒(méi)有出現(xiàn)紡錘體和染色體的變化
D、無(wú)絲分裂只發(fā)生在原核生物的細(xì)胞分裂中，有絲分裂只發(fā)生在真核生物的細(xì)胞分裂中
考點(diǎn)：細(xì)胞的無(wú)絲分裂,細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)
專(zhuān)題：
分析：1、特點(diǎn)：分裂過(guò)程中不出現(xiàn)紡錘絲和染色體的變化．
2、過(guò)程：a．細(xì)胞核先延長(zhǎng)，核的中部向內(nèi)凹進(jìn)，縊裂成兩個(gè)細(xì)胞核．b．整個(gè)細(xì)胞從中部縊裂成兩部分，形成兩個(gè)子細(xì)胞．
3、實(shí)例：如蛙的紅細(xì)胞的分裂
解答： 解：A、無(wú)絲分裂過(guò)程細(xì)胞核縊裂成兩個(gè)細(xì)胞核，但得到的子細(xì)胞中得到的遺傳物質(zhì)與親本細(xì)胞中的相同，染色體數(shù)應(yīng)該相同，A錯(cuò)誤；
B、無(wú)絲分裂的過(guò)程也是細(xì)胞增殖的一種方式，與有絲分裂一樣存在DNA的復(fù)制，但無(wú)染色體復(fù)制，B錯(cuò)誤；
C、無(wú)絲分裂過(guò)程分裂過(guò)程中沒(méi)有出現(xiàn)紡錘體和染色體的變化，這是與有絲分裂最典型的區(qū)別，C正確；
D、無(wú)絲分裂發(fā)生在高度分化的真核生物體細(xì)胞，原核生物為二分裂，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查無(wú)絲分裂的相關(guān)知識(shí)，要求學(xué)生掌握無(wú)絲分裂過(guò)程中無(wú)沒(méi)有染色體和紡錘體的出現(xiàn)，但DNA也要進(jìn)行復(fù)制的特點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中A表示
 
，D表示
 
．
（2）該化合物是由
 
個(gè)氨基酸分子失去
 
個(gè)分子的水而形成的，這種反應(yīng)叫
 
．在這個(gè)過(guò)程中，相對(duì)分子質(zhì)量減少了
 
．該化合物稱(chēng)為
 
．
（3）圖中表示 R 基團(tuán)的是
 
（用圖中字母回答），表示肽鍵的是
 
（用圖中字母回答）．
（4）圖中有
 
個(gè)肽鍵，有
 
個(gè)氨基和
 
個(gè)羧基．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

讀圖回答相關(guān)問(wèn)題．
圖甲表示某人運(yùn)動(dòng)前后血糖濃度的變化，圖乙表示信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲bc段血糖濃度下降的直接原因是
 
．
（2）若圖乙所示細(xì)胞為肝細(xì)胞，參與圖甲中cd段血糖濃度的調(diào)節(jié)，B為肝糖原，則A是
 
，C是
 
．
（3）某種類(lèi)型糖尿病的病因是機(jī)體特異性免疫反應(yīng)異常，導(dǎo)致體內(nèi)某種漿細(xì)胞產(chǎn)生了
 
，與
 
細(xì)胞結(jié)合，使此細(xì)胞受損，血糖濃度無(wú)法降低，從免疫學(xué)角度分析該型糖尿病屬于
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

37、如圖是動(dòng)物細(xì)胞示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答（[]內(nèi)填序號(hào)）：
（1）此圖是動(dòng)物細(xì)胞，判斷的依據(jù)是有[
 
]
 
，而無(wú)
 
、
 
等細(xì)胞器．
（2）若這是昆蟲(chóng)的飛翔肌細(xì)胞，那么該細(xì)胞中的[
 
]
 
較多，因?yàn)樵摷?xì)胞的生理活動(dòng)需要的能量多．
（3）若這是人體的胰腺腺泡細(xì)胞，那么與其合成功能直接相關(guān)的細(xì)胞器[
 
]
 
含量較多，其合成的分泌蛋白被運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外依次需要
 
等細(xì)胞結(jié)構(gòu)的參與（要求用序號(hào)和→表示）．
（4）圖中易被堿性顏料染成深色的是[
 
]
 
，它主要由
 
和
 
兩種成分組成．
（5）某種毒素妨礙細(xì)胞的需氧呼吸而影響生命活動(dòng)，這種毒素可能作用于[
 
]
 
中．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體內(nèi)激素分泌量過(guò)多或不足都會(huì)對(duì)機(jī)體有害，體內(nèi)有一系列機(jī)制維持激素在血液中含量的相對(duì)穩(wěn)定．如圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系．據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）激素A是
 
．
（2）人體在寒冷環(huán)境中血液中激素C的含量將會(huì)
 
．
（3）如果激素C的合成量過(guò)多時(shí)，激素A、B含量的變化趨勢(shì)是
 
．這是一種
 
調(diào)節(jié)機(jī)制．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

真核生物細(xì)胞核的功能是（　�。�
A、細(xì)胞的“動(dòng)力車(chē)間”
B、細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車(chē)間”和“能量轉(zhuǎn)化站”
C、細(xì)胞中“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”
D、遺傳信息庫(kù)及細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

組成蛋白質(zhì)的基本單位是（　�。�
A、核苷酸B、氨基酸
C、葡萄糖D、脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的體現(xiàn)者，一切生命活動(dòng)都離不開(kāi)蛋白質(zhì)．下列有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述正確的是（　�。�
A、DNA的復(fù)制與蛋白質(zhì)無(wú)關(guān)
B、主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程中的載體蛋白分布在細(xì)胞膜的外側(cè)
C、同一生物體不同組織細(xì)胞核內(nèi)的DNA不同，蛋白質(zhì)也不相同
D、某蛋白質(zhì)分子由4條肽鏈組成，含有m個(gè)氨基酸，每個(gè)氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為a，則該蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為ma-18m+72

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖，在一定時(shí)間內(nèi)使某種動(dòng)物細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素先后出現(xiàn)在圖中①、②、③、④、⑤部位，由較成熟蛋白質(zhì)到分泌到細(xì)胞外的成熟蛋白質(zhì)的過(guò)程中穿過(guò)的生物膜磷脂分子層的總數(shù)是（　�。�
A、4層B、3層C、2層D、0層

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