Question

如圖所示為科學(xué)家利用番茄葉細(xì)胞和馬鈴薯葉細(xì)胞雜交培育“番茄—馬鈴薯”植株的過程，請回答下列問題。

(1) ③過程完成的原因是__________，在動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)中，使細(xì)胞分離開來的酶是__________。

(2)過程③在化學(xué)藥劑________的作用下會發(fā)生細(xì)胞融合；動物細(xì)胞融合的方法與植物細(xì)胞不相同的是________。

(3)過程__________屬于脫分化，過程__________屬于再分化，細(xì)胞發(fā)生分化的根本原因是__________。

(4)過程⑤⑥⑦的細(xì)胞工程技術(shù)是__________，其培養(yǎng)時選用的材料通常是分生組織，原因是__________。

(5) 若番茄細(xì)胞內(nèi)含A個染色體，馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)含B個染色體，則番茄－馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)_______個染色體；若采用雜交育種方法成功的話，得到的后代含_____個染色體，必須用_____________來處理幼苗，才能得到可育的番茄－馬鈴薯，其中含有_____個染色體。這兩種方法相比，體細(xì)胞雜交方法的優(yōu)點(diǎn)是：______________________。

 

Answer 1

【答案】

(1)細(xì)胞膜的流動性　胰蛋白酶（膠原蛋白酶）　(2)聚乙二醇　可以使用滅活的病毒　(3)⑤�、蕖』�因的選擇性表達(dá)　(4)植物組織培養(yǎng)　全能性高，易培養(yǎng)形成愈傷組織　(5) A＋B�。ˋ＋B）/2　 秋水仙素 A+B　克服遠(yuǎn)緣雜交不親合的障礙。

【解析】

試題分析：③過程表示原生質(zhì)體融合，常用聚乙二醇（PEG）誘導(dǎo)，該過程完成的原因是細(xì)胞膜具有流動性。動物細(xì)胞融合的方法有物理法(點(diǎn)刺激、離心)、化學(xué)法（聚乙二醇）和生物方法（滅活的病毒），而植物細(xì)胞融合的方法有物理法和化學(xué)法，所以動物細(xì)胞融合的方法與植物細(xì)胞不相同的是動物可以使用滅活的病毒誘導(dǎo)細(xì)胞融合。在動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)中，用胰蛋白酶處理使組織細(xì)胞分散成單個細(xì)胞。⑤過程是脫分化，⑥過程是再分化，細(xì)胞發(fā)生分化的根本原因是基因的選擇性表達(dá)。過程⑤⑥⑦是植物組織培養(yǎng)，其培養(yǎng)時選用的材料通常是分生組織，原因是分生組織全能性高，易培養(yǎng)形成愈傷組織。若番茄細(xì)胞內(nèi)含A個染色體，馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)含B個染色體，則番茄－馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)含有這兩種細(xì)胞的全部遺傳物質(zhì)，即含有A＋B個染色體；若采用雜交育種方法成功的話，得到的后代含（A＋B）/2個染色體，必須用秋水仙素來處理幼苗，使其染色體數(shù)目加倍，才能得到可育的番茄－馬鈴薯。植物體細(xì)胞雜交育種的優(yōu)點(diǎn)是：克服遠(yuǎn)緣雜交不親合的障礙。

考點(diǎn)：本題考查植物體細(xì)胞雜交技術(shù)。

點(diǎn)評：本題意在考查考生的識圖能力、識記能力和理解能力，屬于容易題。