3．如圖為大腸桿菌核糖體蛋白合成的自身調(diào)節(jié)模式圖（r-蛋白質(zhì)表示核糖體蛋白），據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是（　　）
A．r-蛋白質(zhì)與rRNA結(jié)合組裝成核糖體
B．r-蛋白質(zhì)與rRNA合成的調(diào)控過程相同
C．r-蛋白質(zhì)與rRNA的結(jié)合能力大于mRNA
D．r-蛋白質(zhì)的合成需要三種RNA共同參與

分析 分析題圖：通過翻譯產(chǎn)生r蛋白，r蛋白和轉(zhuǎn)錄來的rRNA組裝成核糖體，當(dāng)核糖體數(shù)量較多時，r蛋白可以和mRNA結(jié)合，而阻止核糖體與mRNA結(jié)合從而阻斷翻譯過程，阻止r蛋白進一步合成．

解答 解：A、看圖可知：r-蛋白質(zhì)與rRNA結(jié)合組裝成核糖體，A正確；
B、通過試題分析可知，r-蛋白質(zhì)可以調(diào)控翻譯過程來阻止r-蛋白質(zhì)的進一步合成，而rRNA合成的過程為轉(zhuǎn)錄過程，二者不同，B錯誤；
C、當(dāng)核糖體較少時，r-蛋白質(zhì)與rRNA的結(jié)合能力大于mRNA，利于核糖體的合成，C正確；
D、r-蛋白質(zhì)的合成需要轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，而翻譯需要三種RNA共同參與，D正確．
故選：B．

點評 本題考查核糖體的形成和核仁的功能等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生識圖和理解能力，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

13．生物學(xué)上常用顏色反應(yīng)來鑒定細(xì)胞中的一些化合物或結(jié)構(gòu)，正確的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)溶液遇到雙縮脲溶液顯紫色
B．脂肪可以被蘇丹IV染液染成橘黃色
C．甲基綠吡羅紅染色劑能夠使RNA呈現(xiàn)紅色
D．健那綠染液可以是活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)灰綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．某生物興趣小組設(shè)計了如圖1所示的生態(tài)缸．水體中有藻類植物、水蚤、鯉魚、腐生細(xì)菌等．水蚤以藻類植物為食，鯉魚以水蚤和藻類植物為食．圖2為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分示意圖．據(jù)圖分析問題．

（1）從能量流動的角度分析，圖1所示生態(tài)缸要放在有光（或散射光）的地方才能長期維持下去．生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，其基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)．
（2）圖2中甲對應(yīng)的生物是圖1中的藻類植物．圖2的甲→丁中碳的流動形式是有機物（或含碳的有機物）．
（3）圖2中漏畫了一個箭頭，該箭頭是甲→環(huán)境中的CO2 （用圖2中文字和箭頭表示）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．糖酵解指葡萄糖經(jīng)過一系列反應(yīng)降解成丙酮酸的過程，過程如圖，下列說法錯誤的是（　�。�
A．細(xì)胞內(nèi)的糖酵解過程在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進行
B．糖酵解過程既有ATP的產(chǎn)生也有ATP的消耗
C．糖酵解過程中產(chǎn)生了還原型輔酶II
D．該過程釋放的能量大部分以熱能散失去

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是某一資源動物種群遷入一個適宜環(huán)境后增長曲線圖，請回答：
（1）此動物種群增長的曲線呈S 型．
（2）圖中表示種群數(shù)量最大的點是d．圖中表示種群增長速度最快的點是b．
（3）該種群的增長速度由緩慢逐漸加快是在遷入2年后開始的，環(huán)境阻力明顯增大是在遷入后6年開始的．第8年后，種群數(shù)量趨于穩(wěn)定，阻礙種群繼續(xù)增長的環(huán)境因素主要有哪些：食物減少，天敵增多．
（4）既要獲得最大的捕獲量，又要使該動物資源的更新能力不受破壞，應(yīng)該使動物中群體的數(shù)量保持在圖中哪一點所代表的水平以上？b．
（5）若該動物是一類食量很大的嚙齒類動物，容易破壞植被，為避免對新環(huán)境造成破壞，應(yīng)在a點開始防治．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

8．大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示．請據(jù)圖回答問題：
（1）該圖是DNA片段的雙螺旋結(jié)構(gòu)．
（2）1，2，3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫脫氧核苷酸．
（3）3有2種，中文名稱分別是胞嘧啶、鳥嘌呤．
（4）DNA分子中3和4是通過氫鍵連接起來的．
（5）DNA被徹底地氧化分解后，能產(chǎn)生含氮廢物的是3、4（用序號表示）．
（6）已知在DNA分子的一條單鏈中 $\frac{（A+C）}{（T+G）}$=m，這個比例關(guān)系在整個DNA分子中是1；如果在DNA的一條單鏈中$\frac{（A+T）}{（C+G）}$=n，則另一條互補鏈中這種比例是n．如果DNA分子一條鏈中A點15%，互補鏈中A占25%，則整個DNA分子中A占20%．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，既是細(xì)胞層次，也是個體層次的是

A．噬菌體

B．心肌細(xì)胞

C．草履蟲

D．卵細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)已知構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸共20種，它們的平均分子量為128，由20個氨基酸形成的某蛋白質(zhì)的2條多肽鏈的分子量是

A．2524 B．2200 C．2560 D．2236

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖一為某植物在不同O2濃度條件下，無氧呼吸與有氧呼吸的CO2釋放體積量變化曲線，圖二為不同光照條件下，光合作用CO2體積變化量曲線．請據(jù)圖回答：
（1）圖一中，當(dāng)O2濃度為C-E范圍時，氧氣的吸收量等于細(xì)胞呼吸釋放的二氧化碳總量，O2濃度為A時，有氧呼吸與無氧呼吸釋放的CO2量的比值是1：1．研究者用含38O的葡萄糖追蹤根細(xì)胞有氧呼吸中的氧原子，其轉(zhuǎn)移途徑是葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳（用文字和箭頭表示）；
（2）圖二是環(huán)境中，氧濃度為圖一中A點時測量的光合作用隨光照強度變化的速率曲線．則光照強度為F時，光合作用吸收的CO2量可表示為7a（用圖中提供的參數(shù)表示）；
（3）圖二中，其他條件皆適宜，若適當(dāng)增大CO2濃度，則G點向右上方移動．當(dāng)植物從光照度F點突然降至O，則光合作用過程中五碳化合物含量的變化是減少．

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