用丙酮從口腔上皮細(xì)胞中提取脂質(zhì)，在空氣﹣﹣水界面上鋪成單分子層，測得單分子層面積為S1，設(shè)細(xì)胞膜表面積為S2，則S1與S2關(guān)系最恰當(dāng)?shù)氖牵?）

A．S1=2S2 B．S1＞2S2 C．S1＜2S2 D．S2＜S1＜2S2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．某人行走時，足部突然受到傷害性刺激，迅速抬腿．如圖為相關(guān)反射弧示意圖．
（1）圖示反射弧中，a是傳入神經(jīng)．當(dāng)興奮到達(dá)b點時，神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)的電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)．當(dāng)興奮到達(dá)c處時，該結(jié)構(gòu)發(fā)生的信號轉(zhuǎn)變是電信號→化學(xué)信號→電信號．
（2）傷害性刺激產(chǎn)生的信號傳到大腦皮層會形成痛覺．此時，內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺素增加，導(dǎo)致心率加快，這種生理活動的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．
（3）免疫系統(tǒng)中的免疫活性物質(zhì)，主要包括淋巴因子、抗體等．當(dāng)細(xì)菌感染足部傷口時，可引起體液中吞噬細(xì)胞和殺菌物質(zhì)抵御病菌侵害，此過程屬于非特異性免疫．未被清除的病原體經(jīng)過一系列過程，其抗原會刺激B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示三個通過突觸相連接的神經(jīng)元，電表的電極連接在神經(jīng)纖維膜的外表面．刺激a點，以下分析不正確的是（ ）

A．a(chǎn)點受刺激時膜外電位由正變負(fù)

B．電表①會發(fā)生兩次方向不同的偏轉(zhuǎn)

C．電表②只能發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)

D．該實驗不能證明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

作為一個生命系統(tǒng)，細(xì)胞內(nèi)部的各種結(jié)構(gòu)及其功能既相對獨立又彼此聯(lián)系．如圖表示某種高等生物細(xì)胞中蛋白質(zhì)X的合成和分泌過程，據(jù)圖回答：

（1）細(xì)胞中與x物質(zhì)的加工、運輸和分泌直接有關(guān)的具膜細(xì)胞器是 （填標(biāo)號），它們的膜與 和 共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)．

（2）如圖示細(xì)胞是一個胰腺細(xì)胞，則酶原顆粒的合成場所是[ ] ，對酶原顆粒進(jìn)行加工和包裝的場所是[ ] ．

（3）實驗中用35S標(biāo)記一定量的氨基酸，來培養(yǎng)某哺乳動物的乳腺細(xì)胞，測得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強度的變化曲線如圖甲所示，以及在此過程中高爾基體膜、細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積的變化曲線如圖乙所示．

甲圖中的b曲線所指代的細(xì)胞器是： ；乙圖中的d、e、f曲線所指代的生物膜所屬的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是：

（4）以上實驗也說明：各種不同的生物膜的成分和結(jié)構(gòu) ，它們之間密切聯(lián)系，保證了細(xì)胞生命活動高效、有序的進(jìn)行．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b，如圖所示，則敘述正確的是（ ）

A．若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸

B．若a為核糖，則b為DNA的基本組成單位

C．若m為尿嘧啶，則DNA中肯定不含b這種化合物

D．若由b構(gòu)成的核酸能被吡羅紅染成紅色，則a為脫氧核糖

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

由DNA分了蘊藏的信息所支配合成的RNA在完全水解后，得到的化學(xué)物質(zhì)是（ ）

A．氨基酸、葡萄糖、堿基 B．氨基酸、核苷酸、葡萄糖

C．核糖、堿基、磷酸 D．脫氧核糖、堿基、磷酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

觀察紫色洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原實驗中，證明發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象的是（ ）

A．液泡由小變大，紫色變淺 B．液泡由小變大，紫色變深

C．液泡由大變小，紫色變淺 D．液泡由大變小，紫色變深

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北省襄陽市高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示人體通過體液免疫消滅破傷風(fēng)桿菌外毒素的過程，下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A．細(xì)胞1、2、3均起源于造血干細(xì)胞

B．僅細(xì)胞4中含有合成物質(zhì)a的基因

C．能合成和分泌物質(zhì)a的只有細(xì)胞4

D．能識別抗原的細(xì)胞有細(xì)胞1、2、3、5

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．雜種優(yōu)勢泛指雜種品種即F1（雜合子）表現(xiàn)出的某些性狀或綜合性狀優(yōu)于其親本品種（純合子）的現(xiàn)象．玉米是單性花、雌雄同株的作物．現(xiàn)階段，我國大面積推廣種植的優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)玉米品種均為雜合子．請回答：
（1）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)時，玉米雜交種（F1）的雜種優(yōu)勢明顯，但是F2會出現(xiàn)雜種優(yōu)勢衰退現(xiàn)象．原因是F1產(chǎn)生配子時發(fā)生了等位基因分離，受精后使F2出現(xiàn)一定比例純合子．
（2）若玉米的大粒雜種優(yōu)勢性狀由一對等位基因（A1A2）控制．現(xiàn)將若干大粒玉米雜交種平分為甲、乙兩組，相同條件下隔離種植．甲組自然狀態(tài)授粉，乙組在人工控制下進(jìn)行嚴(yán)格自交授粉．若所有的種子均正常發(fā)育，繁殖兩代后的甲組和乙組雜種優(yōu)勢衰退率（小粒所占比例）分別為$\frac{1}{2}$、$\frac{3}{4}$，該實驗的目的是探究授粉方式對雜種優(yōu)勢衰退率的影響．
（3）若玉米的大穗雜種優(yōu)勢性狀由兩對等位基因（B1B2C1C2）共同控制．兩對等位基因都純合時表現(xiàn)為衰退的小穗性狀．若大穗雜交種（B1B2C1C2）自交一代后出現(xiàn)衰退的小穗性狀的概率為$\frac{1}{2}$．則說明這兩對等位基因位于一對同源染色體上，且不發(fā)生（填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）交叉互換．
（4）如果玉米的某雜種優(yōu)勢性狀由n對等位基因控制，且每對等位基因都獨立遺傳．若某雜種優(yōu)勢品種n對基因都雜合，其后代n對基因都純合時才表現(xiàn)衰退．該優(yōu)勢品種（F1）自然狀態(tài)下受粉，第二年種植時（F2）表現(xiàn)衰退的概率為（$\frac{1}{2}$）n，由此推斷F2雜種優(yōu)勢衰退率與雜合等位基因?qū)?shù)的關(guān)系是雜種優(yōu)勢性狀F1基因型中雜合等位基因?qū)?shù)越多，F(xiàn)2的衰退率就越低．

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