【題目】莖產(chǎn)生向光性的原因在于生長(zhǎng)素
A.向光側(cè)分布得多 B.在莖中分布均勻
C.背光側(cè)分布得多 D.在莖的頂端產(chǎn)生
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)細(xì)胞全能性的理解,正確的是
A.從理論上講,生物體的每一個(gè)具有細(xì)胞核的細(xì)胞都具有全能性
B.未脫離植株的幼葉,在適當(dāng)?shù)那闆r下能表現(xiàn)出全能性
C.在個(gè)體發(fā)育的不同時(shí)期,由于細(xì)胞內(nèi)基因發(fā)生變化,導(dǎo)致細(xì)胞不能表現(xiàn)出全能性
D.脫離了植株的芽,一定能表現(xiàn)出全能性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞是絕大多數(shù)生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,與此說(shuō)法不符的是( )
A.生物體的生命活動(dòng)是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞的參與下完成的
B.地球上最早出現(xiàn)的生命形式,是具有細(xì)胞形態(tài)的單細(xì)胞生物
C.除病毒以外的其他生物是由細(xì)胞構(gòu)成的
D.動(dòng)植物細(xì)胞以及微生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、功能相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人胰島素基因表達(dá)載體的敘述,正確的是
A. 表達(dá)載體中的胰島素基因可通過(guò)人肝細(xì)胞mRNA逆轉(zhuǎn)錄獲得
B. 表達(dá)載體的復(fù)制和胰島素基因的表達(dá)均始于復(fù)制原(起)點(diǎn)
C. 借助抗生素抗性基因可以將含胰島素基因的受體細(xì)胞篩選出來(lái)
D. 表達(dá)載體中的啟動(dòng)子和終止密碼子均在胰島素基因的轉(zhuǎn)錄中起作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】可以證明生長(zhǎng)素兩重性的例子是
A.植物的向光性 B.生長(zhǎng)素集中在生長(zhǎng)旺盛的部位
C.頂端優(yōu)勢(shì) D.生長(zhǎng)素促進(jìn)扦插枝條生根
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中正確的是( )
A.活細(xì)胞內(nèi)含量最多的元素是C而不是O
B.細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽大多數(shù)以化合物的形式存在
C.脫水縮合形成的多肽中含有幾個(gè)肽鍵就稱為幾肽
D.代謝越旺盛的細(xì)胞,核仁與核孔的數(shù)目越多,核仁的體積越大
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖示機(jī)體在受到外界寒冷刺激后發(fā)生的某些調(diào)節(jié)和代謝過(guò)程圖解。圖中甲、乙、丙是具有內(nèi)分泌功能的三種器官,X、Y為分泌的相應(yīng)物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)受到寒冷刺激,皮膚冷覺(jué)感受器對(duì)鈉離子的通透性增強(qiáng),膜電位將變?yōu)開(kāi)__________。沖動(dòng)沿神經(jīng)傳到體溫調(diào)節(jié)中樞________ (填器官名稱)。
(2)器官甲分泌X促進(jìn)乙釋放Y,進(jìn)一步促進(jìn)內(nèi)分泌甲狀腺激素。物質(zhì)X是_____________。
(3)圖中甲狀腺激素與核受體形成的復(fù)合體促進(jìn)了_________________過(guò)程,使功能蛋白質(zhì)的合成加快。圖中的“生物效應(yīng)”主要是指_________________。
(4)人群中有一種Graves病(彌漫性毒性甲狀腺腫)患者,其體內(nèi)產(chǎn)生某種抗體,可與促甲狀腺激素(TSH)受體結(jié)合,導(dǎo)致甲狀腺機(jī)能亢進(jìn),故TSH受體成為引起Grave病的__________,說(shuō)明該病屬于_________免疫病。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】父本基因型為AaBb,母本基因型為AABb,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,如果不考慮基因突變,則其F1不可能出現(xiàn)的基因型是
A. AABb B. Aabb C. AaBb D. aabb
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