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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 增加、減少 | B. | 減少、增加 | C. | 減少、增加 | D. | 不變、減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察圖示可知,基因在染色體上呈線性排列 | |
B. | 圖示中只有部分脫氧核苷酸序列能編碼蛋白質(zhì) | |
C. | 染色體上含紅寶石眼基因的片段缺失,說明發(fā)生了基因突變 | |
D. | 基因中有一個(gè)堿基對(duì)的替換,不一定會(huì)引起生物性狀的改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 噬菌體增殖需要大腸桿菌提供原料、模板和酶等 | |
B. | DNA中含32P和含31P的子代噬菌體的比例是1:49 | |
C. | 該過程至少需要1.188×105個(gè)游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸 | |
D. | 噬菌體和大腸桿菌中攜帶遺傳信息的物質(zhì)水解均會(huì)得到4種核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用含35S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體 | |
B. | 用含32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體 | |
C. | 用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌,再用上述細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體 | |
D. | 用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌,再用上述細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 激素 | 分泌腺體 | 生理作用 |
A | 甲狀腺激素 | 甲狀腺 | 促進(jìn)新陳代謝和生長發(fā)育,提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性 |
B | 胰島素 | 胰島 | 抑制細(xì)胞對(duì)葡萄糖的分解利用 |
C | 性激素 | 性腺 | 促進(jìn)生殖器官的發(fā)育,維持第二性征 |
D | 生長激素 | 垂體 | 促進(jìn)生長 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源:2016屆江西省高三下學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示有限環(huán)境中某一種群的曲線,有關(guān)敘述正確的是( )
A.假設(shè)這是魚的種群,當(dāng)種群達(dá)到K值時(shí)開始捕撈,可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量
B.達(dá)到K值時(shí)種群增長率最大
C.K值會(huì)隨著環(huán)境因素的變化而發(fā)生變化
D.各階段的增長速率不同,隨著時(shí)間的增加種群的增長速率逐步降低
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