5．下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的說(shuō)法，正確的是（　　）
A．氨基酸、性激素、抗體和淀粉酶都屬于人體內(nèi)環(huán)境的成分
B．人體饑餓時(shí)，血液流經(jīng)肝臟后，血糖的含量會(huì)升高；血液流經(jīng)胰島后血糖的含量會(huì)減少
C．突觸前膜釋放的乙酰膽堿通過(guò)胞吞進(jìn)入下一個(gè)神經(jīng)元發(fā)揮作用
D．內(nèi)環(huán)境中將葡萄糖分解為丙酮酸，為細(xì)胞提供能量，有利于生命活動(dòng)的進(jìn)行

分析 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指正常機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)作用，使各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)．具體表現(xiàn)為內(nèi)環(huán)境各種化學(xué)成分和理化性質(zhì)都處于動(dòng)態(tài)平衡中．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制現(xiàn)代觀點(diǎn)是神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)．維持基礎(chǔ)是人體各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)一致地正常運(yùn)行是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)．內(nèi)環(huán)境中血糖含量、溫度、pH等保持在適宜的范圍內(nèi)，細(xì)胞代謝正常進(jìn)行．是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件．

解答 解：A、淀粉酶存在消化道，不屬于內(nèi)環(huán)境的成分，A錯(cuò)誤；
B、人體饑餓時(shí)，血液流經(jīng)肝臟后，肝糖原分解為葡萄糖進(jìn)入血液，血糖的含量會(huì)升高；血液流經(jīng)胰島后，胰島細(xì)胞消耗葡萄糖，血糖的含量會(huì)減少，B正確；
C、突觸前膜釋放的乙酰膽堿不是進(jìn)入下一個(gè)神經(jīng)元發(fā)揮作用，而是作用于突觸后膜上的特異性受體，C錯(cuò)誤；
D、將葡萄糖分解為丙酮酸發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)，不屬于內(nèi)環(huán)境中的生理過(guò)程，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查內(nèi)環(huán)境的組成，血糖平衡調(diào)節(jié)，興奮在神經(jīng)元之間的傳遞等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．植物在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，受多種激素共同調(diào)節(jié)．下列敘述正確的是（　　）
A．生長(zhǎng)素在莖的背地生長(zhǎng)過(guò)程中起促進(jìn)作用
B．脫落酸在葉片的衰老過(guò)程中起抑制作用
C．赤霉素在幼根生長(zhǎng)過(guò)程中起抑制作用
D．乙烯在果實(shí)的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中起促進(jìn)作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．秋海棠的葉落入潮濕的土壤后，可發(fā)育成完整的幼苗，這一過(guò)程不涉及（　�。�
A．細(xì)胞的全能性B．植物激素的調(diào)節(jié)C．細(xì)胞衰老凋亡D．同源染色體聯(lián)會(huì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于植物激素的敘述，正確的是（　�。�
A．植物激素在植物體內(nèi)含量較低，但具有高效的生物催化作用
B．植物的向光性現(xiàn)象說(shuō)明生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性
C．植物體的各個(gè)部位均可以合成乙烯，其主要作用是促進(jìn)果實(shí)發(fā)育
D．脫落酸能夠通過(guò)調(diào)控細(xì)胞基因組的表達(dá)，促進(jìn)果實(shí)的衰老與脫落

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南扶溝高級(jí)中學(xué)高二開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知一批基因型為AA和Aa的豌豆種子，其數(shù)目之比為1：2，將這批種子種下，自然狀態(tài)下（假設(shè)結(jié)實(shí)率相同）其子一代中基因型為AA、Aa、aa的種子數(shù)之比為（ ）

A．3：2：1 B．1：2：1

C．3：5：1 D．4：4：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖表示人體縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)（虛線內(nèi)表示脊髓的部分結(jié)構(gòu) ），意圖回答下列問題：
（1）某人不小心被針刺，引起縮手反射，感受針刺的部位是圖中的⑤，在該過(guò)程中皮膚感受器受到刺激產(chǎn)生興奮，興奮以電信號(hào)（局部電流神經(jīng)沖動(dòng)）的形式沿著傳入神經(jīng)傳導(dǎo)，并在突觸（③）處完成信號(hào)轉(zhuǎn)換后傳遞給下一個(gè)神經(jīng)元．但在醫(yī)院針刺手指采血過(guò)程中，卻不會(huì)縮手，這說(shuō)明脊髓的低級(jí)中樞受腦中相應(yīng)的高級(jí)中樞的調(diào)控．此時(shí)，內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺激素增加，這種生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)調(diào)節(jié)．
（2）當(dāng)給某部位受損傷的人刺激時(shí)，可在②處記錄到電位變化，但未產(chǎn)生痛覺，氣受損傷的部位可能是⑥（填圖中標(biāo)號(hào)）．
（3）若在②處人為給予一刺激，肌肉會(huì)收縮，該過(guò)程不屬于（屬于、不屬于）反射，不能（能、不能）產(chǎn)生痛覺．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．科學(xué)家將魚抗凍蛋白基因轉(zhuǎn)入番茄，使番茄的耐寒能力大大提高．如圖是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過(guò)程的示意圖（ampr為抗氨芐青霉素基因），其中PstⅠ、SmaⅠ、HindⅢ、AluⅠ為限制酶切割位點(diǎn)，①～④是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過(guò)程中的相關(guān)步驟．請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題．

（1）在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，可用一種或多種限制酶進(jìn)行切割，在此實(shí)例中，為了避免目的基因和載體在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接（或目的基因自連、質(zhì)粒自連），應(yīng)該選用限制酶PstⅠ、SmaⅠ，分別對(duì)含魚的抗凍蛋白基因的DNA、質(zhì)粒進(jìn)行切割．
（2）農(nóng)桿菌作為中間受體，重組質(zhì)粒如何進(jìn)入農(nóng)桿菌：先用Ca2+處理細(xì)胞，使細(xì)胞成為感受態(tài)細(xì)胞，再將重組表達(dá)載體DNA分子溶于緩沖液中與感受態(tài)細(xì)胞混合，在一定的溫度下促進(jìn)受體細(xì)胞吸收DNA分子，完成轉(zhuǎn)化過(guò)程．
（3）在組織培養(yǎng)過(guò)程中，除添加必要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，還需要向培養(yǎng)基中添加植物激素（生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素），同時(shí)除提供適宜的溫度、光照和氧氣等環(huán)境條件外，成功的另一關(guān)鍵是無(wú)菌操作．
（4）將魚抗凍蛋白基因?qū)敕鸭?xì)胞后，通常采用抗凍接種實(shí)驗(yàn)，在個(gè)體水平上檢測(cè)目的基因是否翻譯形成了相應(yīng)的蛋白質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．中國(guó)女科學(xué)家屠喲喲獲2015年諾貝爾生埋醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，她研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬(wàn)人的生命，青蒿素是從植物黃花蒿（即中藥青蒿）的組織細(xì)胞中提取的一種代謝產(chǎn)物．野生型青蒿（2n=18）的正常植株白青稈（A）對(duì)紫紅桿（a）為顯性，稀裂葉（B）對(duì)分裂葉（b）為顯性，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳，請(qǐng)回答下列問題：
（1）若將基因型為aaBb和AaBB的野生型青蒿雜交，F(xiàn)1中的基因型有4種；F1中基因型aaBb的植株自交產(chǎn)生的紫紅桿分裂葉植株比例最高；若該基因型的植株自交產(chǎn)生F2，F(xiàn)2的基因型及其比例為aaBB：aaBb：aabb=1：2：1．
（2）某研究小組進(jìn)行了兩組雜交試驗(yàn)，雜交后得到的子代數(shù)量比如表：
白青桿稀裂葉白青桿分裂葉紫紅桿稀裂葉紫紅桿分裂葉
組合一9331
組合二3010
①讓組合一雜交子代中的白青桿分裂葉類型自交，其后代中能穩(wěn)定遺傳的占$\frac{2}{3}$，后代中白青桿分裂葉的概率是$\frac{5}{6}$．
②組合二中親本可能的基因型組合為AaBB和Aabb或AaBB和AaBb．
（3）在一個(gè)白青桿（純合體）青蒿中，發(fā)現(xiàn)了一株紫紅桿青蒿．研究人員設(shè)計(jì)了一下實(shí)驗(yàn)方案來(lái)探究該性狀出現(xiàn)的可能的原因：將該株紫紅桿青蒿與純合白青桿青蒿雜交；如果F1全為白青桿，F(xiàn)1自交得到的F2中白青桿：紫紅桿=3：1，則紫紅桿性狀是由于基因突變?cè)斐傻�；否則，紫紅桿性狀是由于環(huán)境引起的．
（4）在♀AA×♂aa雜交中，若A基因所在的同源染色體在減數(shù)第一次分裂時(shí)不分離，產(chǎn)生的子代染色體數(shù)目為10或8．

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015河北石家莊第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上學(xué)期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

實(shí)驗(yàn)時(shí)，若要將位于視野左上角的目標(biāo)移至視野正中，載玻片的移動(dòng)方向是（ ）

A．左上角 B．右上角

C．左下角 D．右下角

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