Question

森林中，陽(yáng)光可能會(huì)穿過(guò)森林中的空隙，在地上投下“光斑”，他們隨著太陽(yáng)的運(yùn)動(dòng)和枝葉的擺動(dòng)而移動(dòng)．如圖顯示了“光斑”照耀前后一株生長(zhǎng)旺盛的植物光合作用過(guò)程中吸收CO₂和釋放O₂的情況，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）“光斑”照耀開(kāi)始時(shí)，限制光合作用產(chǎn)物（糖類(lèi)）合成的主要因素是

 

速率；
（2）題中A點(diǎn)時(shí)，光反應(yīng)速率

 

暗反應(yīng)速率（填“大于”、“小于”或“等于”）；
（3）當(dāng)“光斑”移開(kāi)是，CO₂吸收速率發(fā)生如圖所示變化的原因是“光斑”照耀期間積累的

 

，還可以使暗反應(yīng)持續(xù)一段時(shí)間．
（4）若對(duì)該植物如下處理：（甲）持續(xù)光照10分鐘．（乙）光照5秒后再黑暗處理5秒，連續(xù)交替進(jìn)行20分鐘．若其它條件不變，則在甲、乙兩種情況下植物所制造的有機(jī)物總量是：甲

 

乙（填“多于”、“少于”、“等于”或“無(wú)法確定”），請(qǐng)以題中坐標(biāo)圖的信息從光反應(yīng)產(chǎn)物進(jìn)行分析，做出解釋：

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義

專題：

分析：分析曲線圖：從“光斑”開(kāi)始移動(dòng)時(shí)，由于光照的增強(qiáng)，光反應(yīng)速率加快，所以氧氣的釋放急劇上升；二氧化碳吸收速率較慢，可能與林間溫度較低有關(guān)；“光斑”移開(kāi)時(shí)，光照強(qiáng)度降低，光反應(yīng)速率下降，所以O(shè)₂的釋放速率立刻恢復(fù)到原水平；但光反應(yīng)積累的ATP和[H]沒(méi)有立即用完，暗反應(yīng)還能持續(xù)一段時(shí)間，所以CO₂吸收速率延續(xù)了一段時(shí)間后才下降．

解答： 解：（1）二氧化碳是制造有機(jī)物的重要原料，所以“光斑”照耀開(kāi)始時(shí)，限制光合作用產(chǎn)物（糖類(lèi)）合成的主要因素是CO₂吸收速率．
（2）圖中的A點(diǎn)兩條曲線重合，表明植物此時(shí)光反應(yīng)速率等于暗反應(yīng)速率．
（3）當(dāng)“光斑”移開(kāi)時(shí)，光反應(yīng)積累的ATP和[H]沒(méi)有立即用完，暗反應(yīng)還能持續(xù)一段時(shí)間，所以CO₂吸收速率延續(xù)了一段時(shí)間后才下降．
（4）光照后，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和還原氫還能維持暗反應(yīng)進(jìn)行幾秒鐘，所以甲只進(jìn)行了10分鐘的暗反應(yīng)，而乙相當(dāng)于進(jìn)行了20分鐘，制造的有機(jī)物比甲多．
故答案為：
（1）CO₂吸收
（2）等于
（3）[H]、ATP
（4）少于       甲產(chǎn)生的[H]和ATP少于乙

點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合曲線圖，考查光合作用和呼吸作用的綜合應(yīng)用，意在考查考生能具有對(duì)一些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行初步探究的能力，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理；理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)的能力和分析曲線圖的能力．