【題目】在觀察牛蛙脊髓反射現(xiàn)象的實驗中，下列操作與實驗?zāi)康年P(guān)聯(lián)正確的是

A. 環(huán)割后肢腳趾基部的皮膚——破壞效應(yīng)器

B. 用0.65％的生理鹽水浸泡腳趾——觀察曲腿反射

C. 剪去頭部——去除腦對脊髓的控制

D. 用探針插入牛蛙椎管——破壞傳入神經(jīng)

【答案】C

【解析】在觀察牛蛙脊髓反射現(xiàn)象的實驗中，腳趾皮膚中含有的是感受器，故A項錯誤；用0.5%的HCl浸泡腳趾時才能觀察曲腿反射，B項錯誤；剪去頭部的目的是去除腦對脊髓的控制，以便單獨觀察脊髓反射現(xiàn)象，C項正確；椎管中的脊髓是反射中樞，不是傳入神經(jīng)，D項錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸方式，圖乙和圖丙表示物質(zhì)運輸曲線．請據(jù)圖回答：

（1）若圖甲是線粒體膜，b和d過程運輸?shù)臍怏w分別是 ． b運輸方式符合圖乙中的曲線 ．
（2）若圖甲表示人體紅細胞膜，則表示葡萄糖運輸?shù)氖菆D甲中的 ． 葡萄糖的運輸方式符合圖乙中曲線 ．
（3）若某物質(zhì)跨膜運輸過程中，細胞內(nèi)、外該物質(zhì)濃度變化符合圖丙，則該物質(zhì)跨膜運輸方式分別對應(yīng)圖甲和圖乙中的、 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶的表述，全面而準確的是（ ）
A.酶是蛋白質(zhì)
B.酶與無機催化劑沒有本質(zhì)區(qū)別
C.酶是活細胞產(chǎn)生的有催化作用的有機物
D.酶不能脫離生物體起作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是由3個圓所構(gòu)成的類別關(guān)系圖，其中Ⅰ為大圓，Ⅱ和Ⅲ分別為大圓之內(nèi)的小圓．符合這種類別關(guān)系的是（ ）

A.Ⅰ﹣脫氧核糖核酸、Ⅱ﹣核糖核酸、Ⅲ﹣核酸
B.Ⅰ﹣染色體、Ⅱ﹣DNA，Ⅲ﹣基因
C.Ⅰ﹣蛋白質(zhì)、Ⅱ﹣酶、Ⅲ﹣激素
D.Ⅰ﹣多糖、Ⅱ﹣淀粉、Ⅲ﹣糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面裝置可用于研究萌發(fā)的小麥種子呼吸方式及其產(chǎn)物（呼吸底物都為糖類），有關(guān)分析錯誤的是

A. 甲裝置可用于探究細胞呼吸是否產(chǎn)生熱量

B. 乙裝置有色液滴不移，說明種子萌發(fā)只進行需氧呼吸

C. 丙裝置可根據(jù)澄清石灰水是否變混濁判斷酵母菌的細胞呼吸方式

D. 3個裝置中的種子都必須進行消毒處理，并設(shè)置對照實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在細胞中，以mRNA作為模板合成生物大分子的過程包括

A. 復(fù)制和轉(zhuǎn)錄 B. 翻譯和轉(zhuǎn)錄 C. 復(fù)制和翻譯 D. 翻譯和逆轉(zhuǎn)錄

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示在最適溫度下，反應(yīng)物濃度對酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響，據(jù)圖分析，錯誤的是（ ）

A.如果在C點時加入少量的酶，會使反應(yīng)速率加快
B.如果A點時溫度升高10℃，曲線上升的幅度會變小
C.在A點時，隨著反應(yīng)底物濃度的增加，反應(yīng)速率加快
D.在B點時，反應(yīng)底物濃度限制了反應(yīng)速率的提高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為物質(zhì)出入細胞膜的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）該是1972年桑格和尼克森提出模型，其基本支架是 ， A代表分子．
（2）細胞膜從功能上來說，它是一層膜．
（3）動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明B具有一定的 ．
（4）在a～e的五種過程中，代表被動運輸?shù)氖?/span> ．
（5）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運過程的是圖中編號 ， K+從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是圖中編號 ．
（6）細胞膜上與細胞識別、信息傳遞有密切關(guān)系的化學(xué)物質(zhì)是 ， 細胞膜、和等膜結(jié)構(gòu)構(gòu)成生物膜系統(tǒng)，植物的原生質(zhì)層是指細胞膜、和兩層膜之間的 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在原核生物中，DNA位于（ ）
A.細胞核
B.核糖體
C.擬核
D.蛋白質(zhì)

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