【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述，正確的是

A. 分解者所需的能量可來(lái)自各營(yíng)養(yǎng)級(jí)所儲(chǔ)存的能量

B. 生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞對(duì)所有捕食者都必然有利

C. 通過(guò)物質(zhì)多級(jí)利用可大大提高能量的傳遞效率

D. 某開(kāi)放性的生態(tài)系統(tǒng)，其物質(zhì)總量會(huì)逐漸減少

【答案】A

【解析】A、分解者可以將各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物中的有機(jī)物分解，故其所需的能量可來(lái)自各營(yíng)養(yǎng)級(jí)所儲(chǔ)存的能量，A正確；

B、生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，對(duì)于捕食者來(lái)說(shuō)有的是有利的，有的是不利的，B錯(cuò)誤；

C、通過(guò)物質(zhì)多級(jí)利用可大大提高能量的利用效率，但不能改變能量傳遞效率，C錯(cuò)誤；

D、開(kāi)放性的生態(tài)系統(tǒng)，可以得到來(lái)自系統(tǒng)外的物質(zhì)和能量的補(bǔ)充，其物質(zhì)總量不會(huì)逐漸減少，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂比較，前者不會(huì)產(chǎn)生的現(xiàn)象是

A. 著絲點(diǎn)分裂 B. 染色體復(fù)制

C. 姐妹染色單體分開(kāi) D. 同源染色體聯(lián)會(huì)和分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】太空中存在著微重力和強(qiáng)輻射等因素，容易引起作物種子發(fā)生變異，因此，太空育種是一條誘變育種的良好途徑。2013年6月11日17時(shí)38分，“神舟十號(hào)”載人飛船發(fā)射升空，由某公司選送的微生物菌種及辣椒、芝麻種子搭乘“神十”開(kāi)始了為期15天的太空之旅，并順利完成了太空育種使命。太空誘變育種的原理是

A. 基因重組 B. 基因突變 C. 細(xì)胞分化 D. 細(xì)胞生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若用化學(xué)藥物強(qiáng)烈地抑制腫瘤細(xì)胞的DNA復(fù)制，這些細(xì)胞就停止在細(xì)胞周期的（ ）

A．前期 B．中期 C．后期 D．間期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)細(xì)胞能量轉(zhuǎn)換有重要意義的一組細(xì)胞器是

A．中心體和核糖體 B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

C．葉綠體和線粒體 D．液泡和類囊體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)衰老細(xì)胞特征的敘述，不正確的是

A．衰老的細(xì)胞新陳代謝速率加快 B．在衰老的細(xì)胞內(nèi)有些酶的活性降低

C．衰老的細(xì)胞呼吸速率減慢 D．細(xì)胞膜通透性改變，使物質(zhì)運(yùn)輸功能降低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】變異是生物的基本特征之一，自然狀態(tài)下屬于細(xì)菌產(chǎn)生的可遺傳變異有

①基因突變

②基因重組

③染色體變異

④環(huán)境條件的變化

A. ① B. ①② C. ①②③ D. ②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)某化合物含C、H、O、N、S等元素，該化合物不可能具有的功能是

A. 顯著降低化學(xué)反應(yīng)的活化能 B. 為載體蛋白的移動(dòng)直接供能

C. 傳遞特殊信息調(diào)節(jié)生命活動(dòng) D. 幫助人體抵御病原體的侵害

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】真核細(xì)胞中遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的主要場(chǎng)所是

A．線粒體 B．葉綠體 C．細(xì)胞核 D．中心體

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同步練習(xí)冊(cè)答案