下列關(guān)于顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用的實驗請回答:

(1)用光學(xué)顯微鏡觀察細胞時,若要將位于視野右上方的細胞移至視野中央,應(yīng)將裝片推向
 
方.
(2)使用高倍鏡觀察時,若要使物象清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)
 

A.7   B.9   C.11  D.12.
(3)如圖1①~⑤是利用顯微鏡觀察時的幾個操作步驟,在顯微鏡下要把視野里的標本從圖中的D轉(zhuǎn)為C,其正確的操作步驟是
 

①轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋  ②調(diào)節(jié)光圈③轉(zhuǎn)動細準焦螺旋  ④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器  ⑤移動標本
A.①→②→③→④
B.④→③→②→⑤
C.②→①→⑤→④
D.⑤→④→②→③
(4)用目鏡為16×,物鏡為4×、10×和60×的顯微鏡觀察蠶豆葉下表皮.如圖2是裝有目鏡測微尺的高倍鏡下看到的物象,圖中的蠶豆葉下表皮的保衛(wèi)細胞放大了
 
倍,其長度為
 
格.
考點:細胞觀察實驗
專題:
分析:顯微鏡觀察到的物像是放大的、相反的、倒立的虛像.要將位于視野右上方的細胞移至視野中央,應(yīng)將裝片推向右上方.低倍物鏡調(diào)節(jié)粗準焦螺旋,高倍物鏡調(diào)節(jié)細準焦螺旋.由低倍鏡換用高倍鏡進行觀察的步驟是:移動玻片標本使要觀察的某一物象到達視野中央→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對準通光孔→調(diào)節(jié)光圈,換用較大光圈使視野較為明亮→先轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋找到物象→再轉(zhuǎn)動細準焦螺旋使物像更加清晰.物像放大倍數(shù)=目鏡×物鏡,
解答: 解:
(1)用光學(xué)顯微鏡觀察細胞時,由于顯微鏡成像為倒像,故若要將位于視野右上方的細胞移至視野中央,應(yīng)將裝片推向右上方.
(2)使用高倍鏡觀察時,若要使物象清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)細準焦螺旋,故選D.
(3)D轉(zhuǎn)為C是由低倍鏡換用高倍鏡進行觀察.由低倍鏡換用高倍鏡進行觀察的步驟是:移動玻片標本使要觀察的某一物象到達視野中央→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對準通光孔→調(diào)節(jié)光圈,換用較大光圈使視野較為明亮→先轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋找到物象→再轉(zhuǎn)動細準焦螺旋使物象更加清晰.所以右面①-⑤是利用顯微鏡觀察時的幾個操作步驟,在顯微鏡下要把視野里的圖象從D轉(zhuǎn)為C,正確的操作步驟⑤→④→②→③.
(4)物鏡為4×、10×和60×,其中60×是高倍物鏡放大倍數(shù).物像放大倍數(shù)=目鏡×物鏡,因此圖2中的蠶豆葉下表皮的保衛(wèi)細胞放大了16×60=960倍.由圖標尺可以讀出其長度為12格.
故答案為:
(1)右上方   
(2)D  
(3)D  
(4)960   12
點評:本題考查了顯微鏡的正確使用方法,考查學(xué)生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,包括理解實驗?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細胞工程的敘述中正確的一項是( 。
A、克隆不是無性繁殖
B、用體細胞克隆動物是通過核移植實現(xiàn)的
C、滅活病毒通過溶解磷脂雙分子層誘導(dǎo)動物細胞融合
D、動物細胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基成分一樣

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

牛的毛色有黑色和棕色兩種,由一對等位基因(Aa)控制,下表是三組交配情況(各為一頭黑牛與多頭母牛的交配):
親本的形狀子代中黑牛數(shù)目子代中棕牛數(shù)目
一、黑♂×棕♀89
二、黑♂×棕♀150
三、黑♂×黑♀103
試確定二種毛色的顯隱性關(guān)系,
 
并寫出三組的遺傳圖解.
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

植物激素中生長素和細胞分裂素是啟動細胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵性因素.在植物組織培養(yǎng)過程中,如何使用這兩種激素使分化頻率提高( 。
A、先使用生長素,后使用細胞分裂素
B、先使用細胞分裂素,后使用生長素
C、同時使用
D、都不使用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

秋天葉片變黃的主要原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

 
的觀點、
 
的觀點、
 
的觀點等,是隨著對生態(tài)系統(tǒng)的分析探討而加深理解的,這些觀點也是認識和理解其他許多問題的基礎(chǔ).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物與環(huán)境關(guān)系的敘述,錯誤的是( 。
A、碳在生態(tài)系統(tǒng)中以二氧化碳的形式在生產(chǎn)者、消費者和分解者之間循環(huán)
B、貓頭鷹和黃鼬都捕食田鼠,貓頭鷹和黃鼬有競爭關(guān)系
C、化石燃料的大量燃燒,使大氣中SO2過多,是形成酸雨的主要原因之一
D、植物枝葉腐爛后其中的礦質(zhì)元素歸還土壤中,屬于生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)范疇

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

引起森林群落中植物分層現(xiàn)象的主要因素是( 。
A、溫度B、光照C、濕度D、氧濃度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

胚芽鞘產(chǎn)生生長素的部位,感受單側(cè)光刺激的部位和彎曲生長的部位分別是( 。
A、尖端   尖端               尖端
B、尖端   尖端               尖端下面的部分
C、尖端   尖端下面的部分     尖端下面的部分
D、尖端   尖端下面的部分     尖端

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案