A. | 雖然能引發(fā)傳染病,但是其沒有細胞結(jié)構(gòu),因此它不是生物 | |
B. | 能引發(fā)傳染病,必須寄生在活細胞內(nèi) | |
C. | 在人工配制的富含有機物的培養(yǎng)基上就可以培養(yǎng) | |
D. | 禽流感病毒與T2噬菌體的遺傳物質(zhì)相同 |
分析 病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),主要由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成.病毒是寄生在其它生物體的活細胞內(nèi),依靠吸取活細胞內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)而生活的.一旦離開了這種活細胞,病毒就無法生存.
解答 解:A、該病毒是沒有細胞結(jié)構(gòu)的特殊生物,A錯誤;
B、病毒營寄生生活,必須寄生在活細胞中才可以繁殖后代,B正確;
C、病毒營寄生生活,必須寄生在活細胞中才可以繁殖,在普通培養(yǎng)基上無法繁殖,C錯誤;
D、禽流感病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,T2噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查了病毒的有關(guān)知識,要求考生識記病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),不能獨立進行生命活動;識記病毒的組成,即蛋白質(zhì)和核酸;并且明確病毒的核酸只有一種,這種核酸就是該病毒的遺傳物質(zhì).
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省三明市高三上第一階段生物試卷(解析版) 題型:選擇題
草莓主要利用其植株的莖進行無性繁殖,種植的世代多了往往會因病毒的積累而減產(chǎn),為此農(nóng)戶都希望得到無病毒的幼苗進行種植.在最短的時間內(nèi)獲得大量無病毒幼苗的最佳方法是( )
A.花藥離體培養(yǎng)
B.選取成熟組織進行培養(yǎng)
C.利用莖尖進行組織培養(yǎng)
D.人工誘導(dǎo)基因突變
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ①③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 親鳥假裝翅膀受傷,以吸引天敵的注意,使其遠離雛鳥 | |
B. | 捕食性螢火蟲模擬他種螢火蟲的發(fā)光信號,以吸引該種雄蟲前來,將之捕食 | |
C. | 母土撥鼠發(fā)出警告叫聲,使小土撥鼠及時躲避天敵 | |
D. | 老鼠在草叢中跑動的聲音,吸引了天敵的注意 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 射線、秋水仙素可分別作用于圖中的a、b | |
B. | 圖中a時酶分子結(jié)構(gòu)被破壞,活性較低 | |
C. | 圖中bc段和de段C3含量都下降 | |
D. | 圖中造成cd段變化的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是不同的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA與RNA在核苷酸上的不同點只在②方面 | |
B. | ②在病毒中有2種 | |
C. | ③在生物體中共有8種 | |
D. | 人體內(nèi)的③有5種,②有2種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 化合物X明顯影響并改變了淀粉酶活性的最適溫度 | |
B. | 曲線Ⅰ作為實驗對照 | |
C. | 化合物X對淀粉酶的活性有抑制作用,但未使酶完全失活 | |
D. | 若底物溶液的pH升高,則曲線Ⅱ的頂點上移 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體 | B. | 葉綠體 | C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | D. | 核糖體 |
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