【題目】如圖是人的神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,甲、乙、丙、丁分別表示四種腺體,請(qǐng)分析回答:
(1)受寒冷刺激時(shí),在大腦皮層相關(guān)部位的影響下,下丘腦中的一些細(xì)胞能合成并分泌 _____________ ,最終促使乙合成并分泌甲狀腺激素;當(dāng)甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí),可以抑制下丘腦和甲的分泌活動(dòng),這種調(diào)節(jié)作用稱為_________調(diào)節(jié)。
(2)當(dāng)人體的血糖含量降低時(shí),丁分泌的 ________________ 增加,使血糖濃度升高;同時(shí),丁內(nèi)的 ____________細(xì)胞分泌的相關(guān)激素減少。
(3)甲分泌的____________激素與甲狀腺激素在調(diào)節(jié)機(jī)體正常生長方面表現(xiàn)為___________作用。
(4)吃的食物過咸時(shí),下丘腦會(huì)合成 _____________________激素,由垂體釋放后,再作用于_______部位,最后維持了滲透壓的恒定。
【答案】 促甲狀腺激素釋放激素(TRH) (負(fù))反饋 胰高血糖素 胰島B 生長 協(xié)同 抗利尿激素 腎小管和集合管(腎臟)
【解析】試題分析:(1)受寒冷刺激時(shí),在大腦皮層相關(guān)部位的影響下,下丘腦中的一些細(xì)胞能合成并分泌促甲狀腺激素釋放激素,作用于乙垂體,促使垂體合成分泌促甲狀腺激素作用于甲狀腺,促使甲狀腺分泌甲狀腺激素。當(dāng)甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí),可以抑制下丘腦和甲的分泌活動(dòng),這種調(diào)節(jié)作用稱為負(fù)反饋調(diào)節(jié)。
(2)人體的血糖含量降低時(shí),丁胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素增加,升高血糖,同時(shí)胰島B細(xì)胞分泌的胰島素減少,共同維持血糖濃度穩(wěn)定。
(3)甲垂體分泌的生長素與甲狀腺激素都能促進(jìn)生長發(fā)育,為協(xié)同作用。
(4)吃的食物過咸時(shí),細(xì)胞外液滲透壓上升,下丘腦合成抗利尿激素由垂體釋放,作用于腎小管和集合管,促進(jìn)對(duì)原尿水的重吸收,降低細(xì)胞外液滲透壓。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲表示某酶促反應(yīng)過程,圖乙表示圖甲的反應(yīng)過程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時(shí)間變的曲線(物質(zhì)a的起始濃度為10mmol/L).下列敘述不正確的是 ( )
A.物質(zhì)a可以是麥芽糖但不可以是乳糖
B.曲線④表示在某實(shí)驗(yàn)條件下物質(zhì)a在2分鐘時(shí)間內(nèi)完全分解
C.若曲線①②③表示不同溫度下酶促反應(yīng)速率,則曲線①溫度一定低于曲線②和③
D.若曲線①②③表示不同酶濃度下酶促反應(yīng)速率,則曲線①酶濃度高于曲線②和③
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用32P標(biāo)記中核苷酸的磷,在下列哪組細(xì)胞器中不能檢測到32P的存在
A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 B. 線粒體和葉綠體
C. 線粒體和高爾基體 D. 核糖體和中心體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】發(fā)菜細(xì)胞群體呈藍(lán)黑色,狀如發(fā)絲,生菜是一種綠色植物,兩者分別與和“發(fā)財(cái)”和“生財(cái)”諧音而倍受百姓青睞.下列屬于發(fā)菜和生菜的相同點(diǎn)的是( )
A.是真核生物 B.含有葉綠體
C.是自養(yǎng)生物 D.都有相同的細(xì)胞壁
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將含有放射性碘的注射液注射到體重和生理狀況相同的A、B、C三組兔子體內(nèi),定時(shí)測定兔子甲狀腺的放射量;4天后,向A組兔子注射無放射性的甲狀腺激素,向B組兔子注射無放射性的促甲狀腺激素;向C組兔子注射生理鹽水。下列能正確反映三組兔子體內(nèi)甲狀腺放射量變化的是
A. B.
C. D.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某植物種子萌發(fā)過程中CO2釋放和O2吸收速率的變化趨勢,下列說法正確的是( )
A.在12﹣24h期間,細(xì)胞呼吸的主要方式是有氧呼吸
B.曲線相交時(shí),有氧呼吸速率與無氧呼吸速率相等
C.胚根長出后,萌發(fā)種子的有氧呼吸速率明顯升高
D.從第12h到胚根長出期間,萌發(fā)種子的干物質(zhì)總量會(huì)相對(duì)不變
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
A. 若A與B的分類依據(jù)為是否消耗能量,則F可表示主動(dòng)運(yùn)輸
B. 若A與B的分類依據(jù)為是否需要載體蛋白,則G可表示自由擴(kuò)散
C. 若A與B的分類依據(jù)為是否需要載體蛋白,則C可表示主動(dòng)運(yùn)輸
D. 若A與B的分類依據(jù)為是否消耗能量,則C、D可表示被動(dòng)運(yùn)輸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】適度的紫外線照射可使皮膚中產(chǎn)生維生素D3(VD3),活化的VD3可促進(jìn)腸道吸收鈣離子。對(duì)于因缺乏VD3引起缺鈣的人群來說,為緩解缺鈣這一狀況,下列做法不應(yīng)選擇的是
A.適量進(jìn)行日光浴
B.增加室外活動(dòng)
C.補(bǔ)充適量魚肝油
D.補(bǔ)充胡蘿卜素
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