下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．觀察肉眼難識(shí)別的小動(dòng)物：高倍顯微鏡觀察

B．調(diào)查土壤中小動(dòng)物豐富度時(shí)，常采用取樣器取樣法進(jìn)行采集、調(diào)查

C．探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化時(shí)，常采用抽樣檢測(cè)的方法估算試管中酵母菌總數(shù)

D．調(diào)查跳蝻（蝗蟲的幼蟲）的種群密度常采用樣方法

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江齊齊哈爾實(shí)驗(yàn)高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“分子伴侶”是一類在細(xì)胞中能識(shí)別正在合成的多肽或部分折疊的多肽，并與多肽的一定部位相結(jié)合，幫助這些多肽轉(zhuǎn)運(yùn)、折疊或組裝，但其本身不參與最終產(chǎn)物形成的蛋白質(zhì)。推測(cè)“分子伴侶”主要存在于

A．核糖體 B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

C．高爾基體 D．溶酶體

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西省高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖示意幾組研究生長(zhǎng)素產(chǎn)生部位及運(yùn)輸方向的實(shí)驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表述正確的是

A．①②瓊脂塊中都有ⅠAA，①<②

B．⑤⑥瓊脂塊中都有ⅠAA，⑤＝⑥

C．③④瓊脂塊中都有ⅠAA，③＝④

D．③④瓊脂塊中含有的ⅠAA與⑤⑥相等

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧師大附中高二12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某一區(qū)域M、N兩物種的資源利用曲線。（縱橫坐標(biāo)分別表示被M、N兩個(gè)物種所攝取的食物數(shù)量和種類）其中表述正確的是（ ）

A．曲線不重疊時(shí)，M與N不存在競(jìng)爭(zhēng) B．b越大，生物適應(yīng)環(huán)境能力越弱

C．d<b時(shí)，M與N種間競(jìng)爭(zhēng)激烈 D．M、N將呈現(xiàn)“J”型增長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省大同市高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物興趣小組為了調(diào)查兩個(gè)河口水域的水母類動(dòng)物類群（甲?乙）的種類組成及其數(shù)量特征,使用浮游生物捕撈網(wǎng)（網(wǎng)口內(nèi)徑50 cm,網(wǎng)身長(zhǎng)145 cm,網(wǎng)目孔徑0．169 mm）各隨機(jī)取樣3次,調(diào)查結(jié)果如下表（單位:個(gè)）:

下列關(guān)于甲?乙兩個(gè)類群之間物種豐富度和種群密度的比較,正確的是

A．甲類群的豐富度大,物種2的種群密度小

B．甲類群的豐富度小,物種4的種群密度大

C．乙類群的豐富度大,物種7的種群密度小

D．乙類群的豐富度小,物種10的種群密度大

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省銅陵市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為藍(lán)藻和細(xì)菌的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）從細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)與復(fù)雜程度看，A、B均屬于________細(xì)胞； 從代謝類型上看，A細(xì)胞內(nèi)因含有________和________，屬于自養(yǎng)型生物；B中絕大多數(shù)是營(yíng)______或______生活的異養(yǎng)生物。

（2）A中常見的生物有________、________、________等，這說(shuō)明A代表的這類細(xì)胞也具有________性。

（3）原核生物與真核生物的本質(zhì)區(qū)別是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省銅陵市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，生命系統(tǒng)的各個(gè)層次既層層相依，又有各自的組成、結(jié)構(gòu)和功能。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A．原子、分子都是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

B．每種生物都具有生命系統(tǒng)的各個(gè)層次

C．池塘中的水、陽(yáng)光等也是生命系統(tǒng)的一部分

D．草原上的羊?qū)儆诜N群層次

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市高二上第二次考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于“探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn)敘述中，錯(cuò)誤的是

A．實(shí)驗(yàn)中用生長(zhǎng)素類似物處理插條的方法可選用浸泡法或沾蘸法

B．在正式實(shí)驗(yàn)前先做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)，目的是為正式實(shí)驗(yàn)摸索條件

C．實(shí)驗(yàn)中不同濃度生長(zhǎng)素類似物溶液浸泡不同插條的時(shí)間長(zhǎng)短要有不同的梯度

D．不同植物的枝條可能要用不同濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液處理

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省淄博市高三12月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科研人員對(duì)某動(dòng)物進(jìn)行研究，繪制的種群密度與出生率和死亡率的關(guān)系曲線如下圖所示。據(jù)圖判斷，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．D點(diǎn)時(shí)種群密度最大

B．B點(diǎn)時(shí)種群的增長(zhǎng)速率最大

C．從O點(diǎn)到D點(diǎn)，種內(nèi)斗爭(zhēng)越來(lái)越激烈

D．D點(diǎn)時(shí)進(jìn)行捕撈最有利于該種群的持續(xù)生存

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