下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述,正確的是(  )
A、細(xì)胞生長使物質(zhì)交換效率增強(qiáng)
B、細(xì)胞分化、衰老和癌變的共同特征是細(xì)胞代謝速率減慢
C、細(xì)胞凋亡的發(fā)生是因?yàn)榛虿辉俦磉_(dá)
D、細(xì)胞全能性的表現(xiàn)必須要通過細(xì)胞分化才能實(shí)現(xiàn)
考點(diǎn):細(xì)胞的分化,衰老細(xì)胞的主要特征,細(xì)胞凋亡的含義
專題:
分析:分析題干可知,該題涉及的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞生長與物質(zhì)交換效率的關(guān)系,細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)和意義,細(xì)胞衰老的特征,癌細(xì)胞的特征,細(xì)胞凋亡的概念,植物細(xì)胞的全能性,明確知識(shí)點(diǎn)后,對相關(guān)知識(shí)進(jìn)行梳理,然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答.
解答: 解:A、細(xì)胞生長過程,使細(xì)胞體積增大,相對膜面積減小,物質(zhì)交換效率降低,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞衰老的特征之一細(xì)胞代謝速率減慢,癌變的細(xì)胞細(xì)胞代謝速率加快,細(xì)胞分化細(xì)形成的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能不同,代謝速率不一定減慢,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞凋亡的發(fā)生是細(xì)胞中與細(xì)胞凋亡有關(guān)的基因進(jìn)行表達(dá)的結(jié)果,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞全能性是分化的細(xì)胞發(fā)育中完整個(gè)體的潛能,細(xì)胞全能性的表現(xiàn)必須是形成具有不同組織器官的生物個(gè)體,必須依賴于細(xì)胞分化,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評:對于細(xì)胞生長、細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老、細(xì)胞凋亡、細(xì)胞癌變及細(xì)胞全能性的綜合理解應(yīng)用,把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖中,能夠表示洋蔥表皮細(xì)胞在質(zhì)壁分離及其復(fù)原過程中細(xì)胞液濃度變化的曲線是(  )
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

為探究“影響酶活性的因素”,某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,見下表:
試管底物和試劑實(shí)驗(yàn)條件
11mL 10%雞蛋清溶液37℃水浴
21mL 10%雞蛋清溶液+1mL胰蛋白酶37℃水浴、pH為5
31mL 10%雞蛋清溶液+1mL胰蛋白酶?
41mL 10%雞蛋清溶液+1mL胰蛋白酶5℃水浴、pH為8
下面有關(guān)分析合理的是( 。
A、實(shí)驗(yàn)想要探究影響酶活性的因素是溫度
B、1號(hào)試管設(shè)置正確合理,為空白對照組
C、3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)條件是37℃水浴,pH為8
D、蛋清液和酶液應(yīng)混合均勻后再進(jìn)行水浴

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.在下列關(guān)于細(xì)胞的描述中,正確的是( 。
①均具有磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu)
②ATP是所有細(xì)胞可直接利用的能源物質(zhì)
③都具有核糖體作為蛋白質(zhì)合成的“機(jī)器”
④遺傳信息均儲(chǔ)存在脫氧核苷酸分子中
⑤所有生物的新陳代謝都是以細(xì)胞為單位進(jìn)行的
⑥卵細(xì)胞體積較大有利于和周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換,為胚胎早期發(fā)育提供所需養(yǎng)料.
A、①②③⑤B、①②③⑥
C、①④⑤⑥D、①②③④⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)圖分析,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、人的囊性纖維病體現(xiàn)了基因可通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀
B、③過程只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP就能完成
C、①過程實(shí)現(xiàn)了遺傳信息的傳遞和表達(dá)
D、圖中只有①②過程發(fā)生堿基互補(bǔ)配對

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

生物膜可以讓水分子自由通過,一些離子和小分子也可以通過,而其他的離子、小分子和大分子則不能通過,這體現(xiàn)了生物膜的( 。
A、流動(dòng)性B、選擇透過性
C、全能性D、多樣性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在對陸地進(jìn)行植物群落的調(diào)查時(shí),下面幾種樣方形狀中,哪種是理想的樣方形狀(  )
A、扇形B、三角形
C、正方形D、多邊形

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

為防治農(nóng)田鼠害,研究人員選擇若干大小相似、開放的大豆田,在邊界上每隔一定距離設(shè)置適宜高度的模擬樹樁,為肉食性猛禽提供棲息場所.設(shè)樁一段時(shí)間后,測得大豆田中田鼠種群密度的變化如圖所示.請回答下列問題:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中田鼠的種群密度是由
 
決定的;b點(diǎn)以后田鼠種群密度大幅上升,從田鼠生存環(huán)境變化的角度分析,其原因是
 

(2)與曲線Ⅱ相比,曲線I所示環(huán)境中猛禽的密度
 
.若在農(nóng)田周圍合理植樹可控制鼠害,從而幫助人們合理地調(diào)整該生態(tài)系統(tǒng)的
 
關(guān)系,使人們從中更多獲益.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

2011年3月日本發(fā)生強(qiáng)烈地震引發(fā)核泄漏,導(dǎo)致環(huán)境中131I嚴(yán)重超標(biāo).若放射性物質(zhì)131I進(jìn)入人體,會(huì)在甲狀腺細(xì)胞中積累.131I進(jìn)入甲狀腺細(xì)胞的方式為( 。
A、自由擴(kuò)散(簡單擴(kuò)散)
B、協(xié)助擴(kuò)散(易化擴(kuò)散)
C、主動(dòng)運(yùn)輸
D、胞吞作用(內(nèi)吞作用)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案