【題目】圖為人體內(nèi)的漿細胞結構圖。請據(jù)圖回答：

（1）該細胞是由B細胞經(jīng)抗原刺激增殖、分化形成的漿細胞，由該細胞參與的特異性免疫稱為______免疫。

（2）該細胞發(fā)揮免疫作用時需合成并釋放一種稱為________的物質(zhì)，這種物質(zhì)合成的場所是細胞中的[ ] __________，對該物質(zhì)加工的場所是[ ] _________。

（3）抗原初次侵入機體時，該細胞由__________增殖、分化產(chǎn)生；當同一種抗原再次侵入機體時，該細胞主要由__________增殖、分化產(chǎn)生；抗原第二次侵入機體時，該細胞產(chǎn)生的速度比初次侵入時__________，產(chǎn)生量比初次侵入時__________。

【答案】體液免疫 抗體 1核糖體 2內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和4高爾基體 B細胞 記憶B細胞 快 多

【解析】

由圖可知，1是核糖體，2內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，3是線粒體，4高爾基體，5是細胞膜。

（1）若該細胞是漿細胞，漿細胞參與體液免疫，即特異性免疫。

（2）該細胞為漿細胞，可以合成抗體，抗體在1核糖體合成，2內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和4高爾基體對抗體進行加工。

（3）抗原初次侵入機體時，B細胞會增殖分化產(chǎn)生漿細胞；當同一種抗原再次侵入機體時，漿細胞主要由記憶B細胞增殖、分化產(chǎn)生；抗原第二次侵入機體時，記憶B細胞快速的增殖分化產(chǎn)生漿細胞，漿細胞產(chǎn)生的速度比初次侵入時快，且數(shù)量較多。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物夜間可以通過氣孔吸收CO2，并把CO2經(jīng)一系列反應合成蘋果酸，儲存在液泡中，白天液泡中的蘋果酸可以運送至細胞質(zhì)基質(zhì)，經(jīng)過反應產(chǎn)生CO2，進而參與卡爾文循環(huán)（如圖所示）。請據(jù)圖回答：

（1）葉綠體中的類似胡蘿卜素主要吸收___________光。葉綠素b呈現(xiàn)___________色，其在層析液中的溶解度___________（填“大于”或“小于”）胡蘿卜素的溶解度。

（2）該植物細胞進行卡爾文循環(huán)的具體場所是_________________。參與卡爾文循環(huán)的CO2直接來源于___________過程和___________過程，被固定后生成的化合物是________(填“C3”或“C5”)。

（3）經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，該植物夜晚雖然能吸收CO2，卻不能合成（CH2O），原因是____________

（4）根據(jù)題干信息可以推測，該植物很有可能生活在____________（填“溫潤多雨”或“炎熱干燥”）的環(huán)境中。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列甲圖中曲線表示某生物的體細胞分裂過程及精子形成過程中每個細胞內(nèi)某物質(zhì)數(shù)量的變化；a、b、c、d、e分別表示分裂過程中某幾個時期的細胞中染色體示意圖．乙圖是該生物細胞在分裂過程中一條染色體上 DNA含量變化的曲線．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲圖曲線中①～③段可表示細胞進行___________數(shù)量變化．

（2）甲圖a～e中與曲線②⑤位置相對應的細胞分別是______．

（3）細胞a、b、c、d、e中，含有2個染色體組的是______．

（4）d細胞中有____個四分體．該生物體細胞的染色體數(shù)最多時為____條．

（5）乙圖中，ab段和cd段形成的原因分別是______和______．

（6）等位基因分離、非等位基因自由組合發(fā)生在乙圖曲線的______段．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】莧菜細胞的液泡中含有呈紫紅色的花青素。將莧菜的葉片切成小塊后放入水中，水的顏色無明顯變化，若進行加熱，隨著水溫的升高，水的顏色逐漸變紅，其原因是( )

A. 細胞壁在加溫后受到破壞

B. 水溫升高，花青素的溶解度加大

C. 加熱使細胞膜和液泡膜失去了控制物質(zhì)進出的功能

D. 加熱使花青素分子的活性加大而容易透過細胞膜

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖曲線表示完全相同的兩個植物細胞分別放置在A、B溶液中，細胞失水量的變化情況。相關敘述不正確的是

A. 該實驗可選取綠色植物成熟的葉肉細胞來進行

B. 若B溶液的濃度稍減小，則曲線中b點左移

C. 兩條曲線的差異是由于A、B溶液濃度不同導致

D. 6min時取出兩個細胞用顯微鏡觀察，均可看到質(zhì)壁分離現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一般情況下，生物體的主要能源物質(zhì)、直接能源物質(zhì)、儲備能源物質(zhì)依次是

A.糖類、脂肪、蛋白質(zhì)B.ATP、糖類、脂肪

C.糖類、ATP、脂肪D.糖類、ATP、淀粉

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體口腔中唾液淀粉酶隨食物進入胃一段時間后，發(fā)生的作用或變化是

A.催化淀粉分解B.催化麥芽糖分解

C.催化蛋白質(zhì)分解D.被胃蛋白酶催化分解

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩個生物興趣小組分別利用圖Ⅰ、圖Ⅱ裝置對酵母菌細胞呼吸方式進行了實驗。

下列相關敘述中，錯誤的是(　 　)

A. 圖Ⅰ所示的實驗可以驗證酵母菌通過無氧呼吸釋放的能量大部分都變成了熱能

B. 圖Ⅱ所示的實驗可以探究酵母菌是否進行有氧呼吸

C. 應設置一組對照實驗與Ⅱ形成對照，以排除外界環(huán)境因素的干擾

D. 裝置Ⅰ中酵母菌通過細胞呼吸釋放的能量可以轉(zhuǎn)變成熱能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對孟德爾遺傳定律理解和運用的說法正確的是( )

A．基因分離和自由組合定律不適用于伴性遺傳

B．孟德爾遺傳定律的實質(zhì)是：減數(shù)分裂過程中，等位基因分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合

C．孟德爾遺傳定律普遍適用于乳酸菌、酵母菌、藍藻、各種有細胞結構的生物

D．基因型為AaBb的個體自交，其后代一定有四種表現(xiàn)型和9種基因型

查看答案和解析>>

同步練習冊答案