下列敘述不正確的是（　�。�
A、1mol葡萄糖在徹底氧化分解后，共釋放約2870kJ的熱能
B、運(yùn)動(dòng)員在100m賽跑時(shí)，腿部肌肉細(xì)胞的直接能量來源是ATP
C、淀粉是貯存能量的化合物，可以為植物細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動(dòng)直接供能
D、在晴朗的白天，溫度適宜的條件下，綠色植物光合速率等于呼吸速度
考點(diǎn)：細(xì)胞呼吸的過程和意義,ATP在生命活動(dòng)中的作用和意義,影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題：
分析：1mol葡萄糖在徹底氧化分解后，共釋放約2870kJ的能量，一部分以熱能形式散失；ATP是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，腿部肌肉收縮和植物細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動(dòng)直接供能物質(zhì)均是ATP；在晴朗的白天，溫度適宜的條件下，綠色植物光合速率大于呼吸速度．
解答： 解：A、1mol葡萄糖在徹底氧化分解后，共釋放約2870kJ的能量，并非熱能，A錯(cuò)誤；
B、ATP是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，腿部肌肉細(xì)胞的直接能量來源是ATP，B正確；
C、植物細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動(dòng)直接供能物質(zhì)是ATP，C錯(cuò)誤；
D、在晴朗的白天，溫度適宜的條件下，綠色植物光合速率大于呼吸速度，D錯(cuò)誤．
故選：ACD．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了細(xì)胞呼吸和各種不同的能源物質(zhì)，意在考查學(xué)生對(duì)各種能源物質(zhì)的區(qū)分及識(shí)記，試題難度一般．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

多年生草本水生植物水葫蘆和水鱉，由于根系龐大，繁殖快速，其根部對(duì)水中的Hg2+離子吸收富集能力較強(qiáng)．某研究小組進(jìn)行了水葫蘆和水鱉對(duì)不同濃度的HgC12吸收富集能力比較的研究．

材料用具：采自太湖水域的水生植物水葫蘆和水鱉，后移植于某實(shí)驗(yàn)室水生植物培育池．一定濃度的HgCl2溶液、蒸餾水等．
實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：將采自江蘇太湖水域的水葫蘆和水鱉先用營養(yǎng)液進(jìn)行馴化培養(yǎng)一段時(shí)間．
第二步：選取若干生長(zhǎng)狀況一致的水葫蘆和水鱉分別隨機(jī)平均分成若干組．
第三步：略
第四步：測(cè)定各組細(xì)胞內(nèi)重金屬Hg2+含量
結(jié)果與分析；實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)先將水葫蘆和水鱉先用營養(yǎng)液進(jìn)行馴化培養(yǎng)一段時(shí)間的目的是
 
．
（2）請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)步驟的第三步
 
．
（3）根據(jù)圖分析，當(dāng)Hg2+濃度低于0.1mg．L-1時(shí)，水葫蘆和水鱉對(duì)Hg2+富集能力
 
；當(dāng)環(huán)境中Hg2+濃度大于0.5mg．L-1時(shí)，選用
 
作為富集Hg2+的植物．
（4）植物對(duì)Hg2+的富集，與細(xì)胞膜的
 
功能有關(guān)．研究表明，Hg2+能導(dǎo)致蛋白質(zhì)變性，高濃度的Hg2+可以通過影響光合作用和呼吸作用的
 
、
 
的活性，進(jìn)而影響植物的生長(zhǎng)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列表示細(xì)胞有氧呼吸化學(xué)反應(yīng)式是（　�。�
A、CO2+H2O
光能
葉綠體
（CH2O）+O2
B、C6H12O6+6H2O+6O2
酶
6CO2+12H2O+能量
C、C6H12
酶
2C2H6O3+能量
D、C6H12O6
酶
2C3H6O3+能量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

一位學(xué)生做出假設(shè)：將蠶豆種子置于土表會(huì)使其萌發(fā)率低于被埋的種子．該學(xué)生將10粒蠶豆種子埋在土壤下面，另10粒種子置于土壤表層．所得數(shù)據(jù)見右表．為證明這一結(jié)果的可信度，這位學(xué)生應(yīng)（　�。�
種子處理 萌發(fā)種子數(shù)
埋入土下 9
置于土表 8
A、得出結(jié)論，黑暗對(duì)蠶豆種子的萌發(fā)是必需的
B、修改假設(shè)
C、做出結(jié)論：光對(duì)種子的萌發(fā)是必需的
D、用大量種子來重復(fù)這一實(shí)驗(yàn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家利用基因工程技術(shù)培育出特殊的西紅柿、香蕉，人食用后，體內(nèi)可產(chǎn)生特定的抗體，說明這些西紅柿、香蕉中的某些物質(zhì)至少應(yīng)（　　）
A、含有豐富的免疫球蛋白
B、含有某些具有抗原特性的物質(zhì)
C、含有一些滅活的病菌
D、能刺激人體內(nèi)效應(yīng)T細(xì)胞分泌抗體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列措施中，可以提高光合作用效率的是（　�。�
A、延長(zhǎng)光照時(shí)間
B、提高CO2濃度
C、增加光合作用面積
D、增加復(fù)種指數(shù)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

豌豆豆莢綠色（G）對(duì)黃色（g）為顯性，花腋生（H）對(duì)頂生（h）為顯性，這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循基因自由組合定律．下列雜交組合中，后代出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型的是（　�。�
A、GGhh×ggHH
B、GgHh×GGHH
C、GGHh×gghh
D、GgHH×GGHh

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述中，不正確是（　�。�
A、生態(tài)系統(tǒng)中的信息包括物理信息、化學(xué)信息和生物信息
B、生態(tài)系統(tǒng)的反饋調(diào)節(jié)必須依賴于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞
C、生物的生存和繁衍，離不開信息的傳遞
D、信息傳遞把生態(tài)系統(tǒng)各組分聯(lián)系起來成為一個(gè)整體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在充滿N2與CO2的密閉容器中，用水培法栽培幾株番茄，CO2充足．測(cè)得系統(tǒng)的呼吸速率和光合速率變化曲線如圖所示，請(qǐng)回答問題．
（1）6～8h間，光合速率
 
（大于、小于）呼吸速率，在此期間，呼吸速率明顯加快的主要原因是密閉容器內(nèi)
 
．
（2）9～10h間，光合速率迅速下降，推測(cè)最可能發(fā)生變化的環(huán)境因素是
 
；10h時(shí)不再產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是
 
；若此環(huán)境因素維持不變，容器內(nèi)的O2含量將逐漸下降并完全耗盡，此時(shí)另一細(xì)胞器即
 
停止ATP的合成，
 
 成為ATP合成的唯一場(chǎng)所．
（3）若在8h時(shí)，將容器置于冰浴中，請(qǐng)推測(cè)呼吸速率會(huì)出現(xiàn)的變化及其原因．
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案