A. | 自由組合定律發(fā)生于雌雄配子結合產生子代的過程中 | |
B. | 若只考慮Aa、Cc兩對等位基因,Ac、aC、等配子的出現符合自由組合定律 | |
C. | 雌配子與雄配子的數量相等 | |
D. | 8種配子的比例不是1:1:1:1:1:1:1:1 |
分析 1、基因自由組合定律的實質是:位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的;在減數分裂過程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時,非同源染色體上的非等位基因自由組合.
2、分析題圖:圖示細胞含有3對等位基因,但Aa、Cc這兩對等位基因位于一對同源染色體上,它們的遺傳不符合自由組合定律.
解答 解:A、自由組合定律發(fā)生減數分裂形成配子的過程中,A錯誤;
B、Aa、Cc這兩對等位基因位于一對同源染色體上,它們的遺傳不符合自由組合定律,B錯誤;
C、一般情況下,雄配子數量遠遠多于雌配子數量,C錯誤;
D、圖示細胞中三對等位基因的遺傳不都遵循基因自由組合定律,因此圖示細胞8種配子的比例不是1:1:1:1:1:1:1:1,D正確.
故選:D.
點評 本題結合圖解,考查基因自由組合定律的實質及應用,要求考生識記基因自由組合定律的實質,明確同源染色體上的非等位基因的遺傳不遵循基因自由組合定律.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 肺炎雙球菌利用人體細胞的核糖體合成蛋白質 | |
B. | R型菌表面粗糙,沒有毒;S型菌表面光滑,有毒性 | |
C. | 實驗能證明DNA是主要的遺傳物質 | |
D. | 實驗的設計思路是吧DNA和蛋白質分開研究各自的效應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③⑤的生理活動都要消耗④產生的ATP | |
B. | ④⑤中需要的蛋白質都來自于圖中的① | |
C. | 細胞膜上蛋白質的形成需要經歷核糖體、內質網、高爾基體和線粒體 | |
D. | 粗面內質網上的核糖體合成的蛋白質,會運送到高爾基體和細胞其他部位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①、②、③過程中堿基配對的方式有差異 | |
B. | 由于基因選擇性表達,所以人體不同組織細胞中相同DNA進行過程2時啟用的起始點都不同 | |
C. | 能發(fā)生①過程的細胞不一定能發(fā)生②、③,而能發(fā)生②、③過程的細胞一定能發(fā)生① | |
D. | 若此人為艾滋病病毒攜帶者,那進入該患者體內的只有HIV病毒的遺傳物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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